孩子人格不健全的表现，人格健全的孩子有哪些表现

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下孩子人格不健全的表现的问题，以及和人格健全的孩子有哪些表现的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

孩子人格不健全的表现 孩子人格不健全会如何

1、这种人格*会引起社会犯罪，*人格在儿童时期可以表现出来，会表现出冷酷无情的一面，到了青年时期，严重情况可称为问题青年。

2、对他人充满敌意，喜欢猜疑、嫉妒，对他人表现为不信任，什么事情喜欢往坏处想，这种人一般是家庭不健全，从小缺少教育形成的心理障碍。

3、此人格障碍男性患病大约是女性的2倍，此类人对做事过程和结局要求完美，注重细节，但是想的越多，焦虑就越多，自己还陷入了僵局，这种在幼年的时候容易形成，多半是家庭没有轻松的氛围。

什么叫人格不健全

人格不健全指的是人格*。

人格*是相对人格健全而言的，人格障碍是一种病态，人格*主要是人的心理方面的*，人格*在正常人身上均有所体现。

常见的人格*有自卑、抑郁、怯懦、孤僻、冷漠、悲观、依赖、敏感、自负、自我、多疑、焦虑或对人格敌视、暴躁冲动、*等等，这些都是*的心理因素。

扩展资料：

人格*并没有一个标准的行为模式，所以要因人而异。其具体表现可以分为：

1、*性人格*

如不断地违反法律法规，以欺诈言行谋取利益，行为冲动、不计后果、好斗易怒，有打架或攻击他人的历史；因行为鲁莽而使自己或她人陷入危险的境地。

2、回避性人格*

如由于害怕批评、不满意或被拒绝而回避他人；不会与别人保持很密切的关系，除非确定对方很喜欢自己；很害怕在亲密关系中被羞辱和嘲笑等等。

3、边缘性人格*

如拼命努力以求不被抛弃；人际关系既热切又不稳定；常常不是把别人理想化，就是诋毁别人；自我意识和自我意象长期不稳定等等。

参考资料来源：百度百科-人格*

人格不健全有哪些表现

人格*并没有一个标准的行为模式，所以要因人而异。其具体表现可以分为：

1、*性人格*

如不断地违反法律法规，以欺诈言行谋取利益，行为冲动、不计后果、好斗易怒，有打架或攻击他人的历史；因行为鲁莽而使自己或她人陷入危险的境地。

2、回避性人格*

如由于害怕批评、不满意或被拒绝而回避他人；不会与别人保持很密切的关系，除非确定对方很喜欢自己；很害怕在亲密关系中被羞辱和嘲笑等等。

3、边缘性人格*

如拼命努力以求不被抛弃；人际关系既热切又不稳定；常常不是把别人理想化，就是诋毁别人；自我意识和自我意象长期不稳定等等。

人格健全的孩子有哪些表现

很多家长都在要求孩子的成绩，而且在很多的同学老师，以及大人的潜意识中，似乎都认为成绩好，仿佛可以盖过所有其他方面的不妥，对此，也造成了孩子压力过大，那些天性敏感又善于伪装的孩子，刚开始会将所有都积压到心底，直至zui后，全部都爆发出来。

健全人格的表现

美国人格心理学家奥尔波特归纳过关于成年人的健全人格标准，但孩子的人格并不是完全相同的，我们只能以国际上认知相对一致的五因素人格模式作为参考标准，以便培养孩子的健全人格。

五因素人格模式，正负面表现，助家长更好认清和培养孩子健全人格。

1、外倾性

正面表现：善于与其他人交流，爱表现，面部表情非常丰富，活泼好动，性格果断、幽默，喜欢和其他小朋友一起玩耍，乐意交新朋友，情绪容易激动，喜欢*性的活动，心态乐观。

负面表现：少言少语，表现呆滞。

2、宜人性

正面表现：乐于为他人着想，喜欢与其他小朋友互动，体贴人，有同情心，性格天真直率。

负面表现：容易产生敌对情绪，对他人很不友好，对所有人都缺乏信任，缺乏同情心。

3、责任感

正面表现：行为规范，责任心强，能够让人敢相信，能力强，能够很好的完成学校、家长布置的任务，并且让人满意。

负面表现：行为不规范，粗心大意，对于任何被布置的任务或敷衍了事、或效率极低，让人觉得这个孩子什么都做不好。

4、情绪性

正面表现：能够理智、冷静的面对问题，脾气温和，容易有满足感，与其他小朋友的相处能够和谐愉快。

负面表现：喜欢像刺猬一样保护自己，容易杞人忧天，情绪非常容易有波动，思想消极，易产生负面情绪，对待问题容易情绪化，心理脆弱，遇事易冲动

5、*性

正面表现：充满好奇心，对各种好的事物表示赞赏，喜欢思考，想象丰富并且善于联想，喜欢了解更多知识，具有创造性。

负面表现：容易封闭自我，易成为自闭儿童，胆小、怯懦，不愿接触新鲜事物，喜欢固定、已知的流程，缺乏创造性。

孩子的人格处于不断发展阶段，五因素人格模式作为一个参考标准，是得到国际上的认可的。

在警方公布*之前，我们没办法凭借猜测为细思恐极的北大弑母案下定论，但是我们可以通过改变对孩子的教育方式促进孩子人格健全。

这些培养孩子健全人格的方式值得家长参考：

直面挫折，对于长期被保护的孩子来说，是一件不算简单的事。家长的过度保护让孩子缺乏直面挫折的勇气，而一旦孩子受挫，家长再加以责备，孩子会很难树立自信心，不利于日后的成长。

培养孩子直面挫折的勇气，需要家长适当的放松对孩子的保护。

当孩子不小心摔跤了，给孩子自己爬起来的时间。不要一见孩子摔跤就心疼的要死，跑的比孩子开始哭的速度都快，下次孩子再摔跤，一想到家长马上就来了，可不就呆在那哭着等家长来抱了。

总是这样，孩子哪里还能拥有面对挫折的勇气？他心里只会想到，我失败了，我父母会帮忙的。

沟通能力对于孩子的人格健全来说，是不可缺少的一味良药。

缺乏沟通能力，孩子的人格是很难健全的。如前文的外倾性表现，缺乏沟通能力，孩子只能沉默寡言，遇到问题不会说话，思考问题也难以求助，长期下去，对孩子的成长必然会有负面影响。

孩子的沟通能力取决于父母是否给孩子沟通的机会。

当孩子希望达成某个目的时，给孩子努力的机会。

不要一看孩子伸手了，就火急火燎的赶紧帮孩子解决，要拿玩具帮拿、要拿吃的喝的恨不得直接帮孩子喂嘴里去，下次孩子想要什么东西，可不就直接开始哭了。

这样的亲子模式虽然表面看起来是默契十足，却让孩子缺乏沟通的机会，一旦那个对孩子了若指掌的人离开，孩子又不会沟通，必然会无助又难过。

保护，不是父母对孩子的保护，而是孩子保护自己的能力。世界上没有绝对的安全，孩子作为相对弱小的个体，很容易就被诸多因素伤害，那么培养孩子的自我保护能力就显得尤为重要。

孩子拥有自我保护的能力，人格实现*，才有人格健全的可能。

尽可能的通过各种孩子能够接受的方式告诉孩子如何才能保护好自己。

讲故事、看漫画、做游戏等等，从生活的各种小事中将安全防护知识植入孩子的潜意识中，让孩子一旦遇到危险，就能及时的想到应该怎么解决。

例如陪孩子玩*的小游戏，陪孩子找到zui隐蔽、zui安全的藏身地，当家里有坏人试图闯入，而孩子一个人在家时，藏起来是zui好的办法。

各类安全知识需要家长们根据自家孩子的情况进行教育，这需要大量的耐心和思考，家长应尽可能在避免*和责骂的情况下帮助孩子拥有自我保护能力，才能对孩子的人格健全产生正面帮助。

积极乐观的心态是健全人格不可或缺的一大要素。孩子乐观向上，遇事才能积极处理，而不是消极躲避。

当孩子遇到问题时，鼓励孩子自己解决，并在孩子解决后及时表扬，鼓励孩子下次继续。不要一看孩子遇到问题，就赶紧插手，更不要以“你不行的”、“你做不到”、“你不会”这样的话直接打断孩子的兴致。

如果真的是孩子没有能力做到，可以这样对孩子说：“你还需要学习更多知识才能解决这个问题”，“你可以试试多看看书，或者寻求帮助来解决问题”等等。

尽可能的用鼓励、引导孩子学习等语言来帮助孩子，培养孩子乐观向上的心态，斥责、打击只会对孩子的成长产生不利影响。

如果孩子羡慕别人，鼓励孩子拟一个可能实现的梦想吧。

如果孩子不爱学习，鼓励孩子定一个靠近梦想的目标吧。

如果孩子没有目标，帮孩子培养一个正当的兴趣吧。

有了兴趣，孩子才能去学习，才能定下目标，才能一步步靠近梦想，才能不走家长走过的路。

别以为一句“为你好”就是在帮孩子，你的“为你好”不过是身为家长的你将自己的意愿强加在了孩子身上。总是用一句“为你好”*孩子和自己，试图让孩子少走弯路，其实是从各方面扼杀孩子的可能性。

“长大后我就成了你”，努力的让孩子成为自己的复刻版，并不是什么值得庆幸的事，尤其是活得不那么开心、总是愁眉苦脸的家长，这会让孩子的一生注定像家长一样，将愁眉苦脸传给下一代，这是多么可怕的恶性循环。

培养孩子健全人格的方法其实还有很多，但不论哪一种方法，家长以身作则，才是教育孩子zui有效的方式。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。