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八年级语文诗经二首关雎「诗经中欢快的长篇。适合朗诵」

  • 作者: 新翔
  • 来源: 投稿
  • 2022-11-23

诗经中欢快的长篇。适合朗诵?

   《小雅·南有嘉鱼》

    南有嘉鱼,烝然罩罩。

   君子有酒,嘉宾式燕以乐。

    南有嘉鱼,烝然汕汕。

   君子有酒,嘉宾式燕以衎。

    南有樛木,甘瓠累之。

   君子有酒,嘉宾式燕绥之。

    翩翩者鵻,烝然来思。

   君子有酒,嘉宾式燕又思。

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1、作品简介:

为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一,称为《诗经》。 《诗经》是我国的di一部诗歌总集,它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中,被称

2、理解性默写:

(1) 以欢快鸣叫的水鸟起兴,表明一个青年已经看准了追求的目标(或表达爱慕):关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。

(2)表明男主人因思念至深而辗转难眠的句子:悠哉悠哉,辗转反侧。

(3)想像把女子迎娶回家的句子: 窈窕淑女,钟鼓乐之。

(4)主旨句,统领全篇的句子:窈窕淑女,君子好逑。

(5)起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。

(6)全诗的纲目,表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑*句子:窈窕淑女,君子好逑。

(7) zui能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的(zui能表现诗人对心中恋人的爱慕之情)句子是:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

(8)男子对姑娘求而不得痛苦难眠的两个处表现是:辗转发侧。寤寐思服。

(9)《关睢》 中的男子由“关关睢鸠,在河之洲”引发“窈窕淑女,君子好逑”的美好联想:“ 悠哉悠哉,辗转反侧。”。抒发了求之不得的美好愿望和喜悦之情。

(10)  全诗主人公感情变化如何?

爱恋(兴奋、期待)——相思(苦闷、惆怅)——梦幻(幸福、陶醉)

 3、感知赏析:

(1)、简述本诗故事和主人公的感情经历变化?

《关睢》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

(2)“左右流之”中的“流”字用得妙,试作分析。

①“流”这个动词,具体准确地描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美;

②表现了女好的勤劳;

③表达了青年男子对女子的思慕和爱恋。

(3)、这首诗前两句运用了什么艺术手*请分析其表达效果。

运用“兴”的艺术手法。开头用“关关雎鸠,在河之洲”来起兴,引出“窃窕淑女,君子好逑”,使人由成双对的睢鸠鸟联想到淑女是君子的好配偶。

(4)、试分析一下,本诗前四句运用了什么手*

前四句运用了比兴手法,诗句以眼前雎鸠和鸣之景,引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。睢鸠合鸣也可以比喻男女求偶,这是“比”的艺术手法。

(5)赏析“ 悠哉悠哉,辗转反侧。”

既有对男子求偶不得的心理描写,又有其动作描写,“悠哉悠哉”写其绵绵情意,思念不绝,“辗转发侧”突出其内心状态的不平静,难以入眠。

(6)采用重章叠句的表达方式有何作用?

①便于抒发作者的感情,体现作者感情的逐层加深;

②增强诗歌的节奏感和音乐美;

③一唱三叹,形成一种回环往复的美,使诗歌具有强烈的感染力。

(7)、怎样理解孔子对《关雎》的评价 : 乐而不*,哀而不伤。

《关睢》是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程,这个过程显得美好、喜悦而又不低俗,所谓“乐而不*';

写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景,所谓“哀而不伤'。

4、脉络分析:     

 全诗可分为三章:

 di一章(前4句)爱慕与喜悦(一见钟情):关雎起兴,萌发爱慕。

   第二章(中8句)思念与失望(朝思暮想):淑女难追,辗转反侧。

 第三章(后8句)愿望与欢乐(幻想愉悦):采摘荇菜情景起兴, 表达美好愿望。
































   学习抄写诵读诗经王风之丘中有麻郑风之将仲子女曰鸡鸣萚兮