性格孤僻的表现怎么对付他们，怎么与性格孤僻的人相处

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于性格孤僻的表现怎么对付他们和怎么与性格孤僻的人相处的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享性格孤僻的表现怎么对付他们以及怎么与性格孤僻的人相处的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

怎么与性格孤僻的人相处

性格孤僻，情感内向的人，整日禁锢在郁郁寡欢、焦躁烦恼的樊笼里，心境阴沉，缺乏生活乐趣。同这种人建立情感通常是很困难的，人们一般不愿意同这种人打交道。然而，有时候，社会交往并不完全取决于人们的好恶，每个人都有可能遇到性格孤僻者。学会同这种人打交道是必要的。

心理学家认为：“人类得到情感上的满足有四个来源：恋爱、家庭、朋友和社会。一个人的孤独程度，取决于他同这四个方面的关系如何。”一般地讲，性格孤僻的人因为处理不好上述四种关系，必然缺乏友谊，缺乏依恋的温情体验。而且，由于他疑心很重，做任何事情都担心别人议论，因而惶惶不可终日。同性格孤僻的人打交道，必须深入了解这种人的心理特点，在这个基础上注意在以下五个方面多做工作。

1多给予温暖和体贴。在学习、工作、生活的细节上多为对方做一些实实在在的事，尤其是在他遇到了自身难以克服的困难时，友谊的温暖便会消融他心中冰霜的屏障。

2注意交往中谈话的艺术。性格孤僻的人一般不爱讲话，有时候，尽管他对某一事情特别关心，也不愿主动开口。一般来说，只有谈话内容触到了他的兴奋点，他才会开口的。另外，性格孤僻的人喜欢抓住谈话中的细微末节胡乱猜疑。一句非常普通的话有时也会使其恼怒，并久久铭刻在心以至产生深深的心理隔阂，而这一点往往以一种非常微妙的形式表现出来，使当事人难以察觉。一旦当事者有所察觉，交往实际上已经宣告失败了。因此，谈话时要特别留神，措词、选句都要仔细斟酌。

3与性格孤僻的人打交道，有时很容易遭到对方的冷遇，如果遇到这种情况要有耐心。“日久知人心”，“事实胜于雄辩”。与性格孤僻的人打交道想一蹴而就是不可能的。

4多引导对方读一些有关的书籍，帮助对方树立科学的世界观、人生观、社会观，在此基础上建立正确的友谊观、爱情观、婚姻观、家庭观，并帮助对方逐步建立和谐的人际关系。只有这样，才能使初步的交往真正深化下去。

5共同参加文化娱乐活动。这样容易促使对方从孤独的小圈子中解脱出来，投入社会的怀抱，变得开朗起来，在活动内容和形式的选择上，要注意多选择一些轻松愉快的主题。比如听听相声、轻音乐；看看喜剧、体育比赛；游一游风景名胜。

性格比较孤僻的人,要怎样跟他相处

我们在生活中难免遇到性格孤僻的人，有时候跟这样的人相处的时候，会感到很别扭。那如何跟他们更好的相处呢？首先我们应有这两个认识：

性格孤僻不意味着人的品质好坏，也不意味着难以相处。我们要避免对他们带有偏见。无论是性格孤僻的人，还是性格开朗的人，都是希望与他人连接的，孤僻的人只是没有遇到合拍的。

我们之所以觉得跟性格孤僻的人不好相处，是因为我们的处事方式跟他的相处方式不协调，而我们总是把自己的感受投射到对方身上。对方也是这样，他也会用他认为恰当的方式来对我们，而这可能也让我们感到不适。

例如，我们觉得很愉快的相处方式，就认为对方也会很愉快，但是对于性格孤僻的人来说，可能是一种打扰。而对方认为理所当然的态度，在我们看来可能会感到冷漠。

所以，要想与性格比较孤僻的人相处，我们需要做到这几点：

清晰明确的表达我们的诉求。因为彼此还没有非常熟悉，所以，要避免理所当然的认为对方一定会理解我们，这就要求我们，清晰、明确的表达出我们的意图或诉求，不要让对方猜。避免主观臆断对方的意图。正是因为双方的处事方式不同，导致对处事行为的理解也不同。即使我们按照自己逻辑感觉到了冷漠，但这在对方眼里或许并没有冷漠的意思，而只是他的正常方式。学会共情。跟性格比较孤僻的人相处，要根据自己的观察，进入到对方的心理，站在对方的角度去体会处境和感受。想象自己是一个孤僻的人，会以怎样的方式与人相处。每个人都希望理解，我们理解了他的方式，也就一定能够产生共鸣。学会接受和允许。接受与我们不同性格的存在，允许别人以不同的方式待人。如果我们意识到对方与我们不同，是一个性格孤僻的人，那就给予共情，尽量去理解他。而不是想要去改变他，力图让他顺应我们。与人和谐相处的关键就是接受和允许。

总之，与人相处是一门学问，也是对自我的修行。当我们能够接受和允许别人的不同，能够尽量共情于别人，我想无论对方是什么性格的人，开朗或者孤僻，都一定能够做到和谐相处。（end）

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遇到性格孤僻的人怎么办

有一种人，朋友不多，情感内向，不爱和人说话，也不爱和人交往，整日里郁郁寡欢，对一般的事情都缺乏兴趣，人们通常都不愿意和他们打交道，我们一般将这种人称为性格孤僻的人。

在办事的时候，各种类型的人都可能遇到，性格孤僻的人也不例外，碰上这种自己不想打交道的人，该怎么办呢?有一点是可以肯定的，社会交往办事并不完全取决于自己的主观意志，有时候你不得不去面对一些自己不愿意做不想干的事情，比如说找性格孤僻的人办事，这时候你就不得不去做。所以，在办事的时候懂得如何跟这种类型的人打交道是非常必要的。

要想更好地办事，处理好彼此的关系，针对性格孤僻的人的心理特征，可以参考以下几个方面：

(1)要有耐心

人们一般不愿意和性格孤僻的人打交道，很大一部分原因在于交往的时候很容易遭受对方的冷遇，而且他们办事的时候也缺乏热情，不够积极。因此，在和性格孤僻的人办事的时候，要做好心理准备，要有充足的耐心，不急不躁。

(2)注意细节

性格孤僻的人自尊心一般都比较强，而且也有相当程度的自卑心理，所以在和他们办事的时候，一定要注意细节，尽量不触及他们的忌讳和痛处。

不要把他们当作特殊人群，更不要区别对待，如果因为一时的疏忽伤及他们的自尊心那就大事不妙了。

(3)要给予帮助

性格孤僻的人一般都是感情上受到了创伤，所以在彼此交往的过程中多为对方做一些实在的事情，多关心、爱护他，让其感受到你的诚意和温暖，那么相处起来自然就会容易很多。

性格孤僻的人虽然不善于表达和交际，但是都很敏感，你的帮助和关心他肯定体会得到，只是很少会在口头上说出来而已。需要注意的是，如果让他们把你的好意看成是对他们的怜悯和同情，伤到了他们的自尊，那么所得到的效果可能就截然相反了。

(4)给予帮助

性格孤僻的人轻易不会认同别人，但是只要认同一个人，那么他们往往会是你zui值得以来的朋友。这类人好朋友很少，但是关系很深。不过要想跟性格孤僻的人达到如此交情，也不是很容易的事情。孤僻的人一般感情内向，不轻易对人透露心事，所以在跟对方有了交往之后，要加以引导，努力打破他们孤独的小圈子，让其变得开朗起来，这样才能让彼此之间的交往深化。这样一来，不但能够帮助你把事情办成，还会让你身边多一个真正的朋友。

自以为是的人争强好胜、狂妄自大，好自我炫耀，凡事都觉得自己高人一等，任何人都不放在他眼里，自我表现欲强烈，好像自己什么都比别人强。

在公关办事的时候经常能遇到这种人，动不动就对你所作的事情指指点点，说三道四。这种人在办事中非常让人头痛，如果不遵循他们的意见，很可能会影响到办事效率，而按照他们的说法，往往又会影响到办事的效果，进不得，退不得，让人左右为难。

怎么样与自以为是的人打交道，对于办事的人来说是一个不小的考验。其实，对于这种性格的人来说，只要遵循以下法则，也不难与其沟通。

(1)赞扬

自以为是的人zui在乎的就是自己的面子，适当赞美他们的观点无疑能够让他们心花怒放，将你引为知音。

在办事的过程中，如果对方就某件事情发表意见，高谈阔论的时候，千万不要泼凉水，即使内心不认同也不要当面反驳。如果对方在哪些方面有独到见解的时候，千万不要吝惜你的赞美。

对于自以为是的人来说，你的赞美就是对他的认同，也就是证明了他比你强，这样一来，对方自然不会太过为难你。

(2)谦让

自以为是的人通常都争强好胜，狂妄自大。所以与他们打交道的时候保持谦让的态度是很必要的。

俗话说：“退一步海阔天空，让三分心平气和。”遇到不涉及原则的事情不妨退让一步，把事情办好才是你的目的，不用去跟对方计较一时的长短得失。

(3)防守反击。坚持立场

如果对方的意见是正确合理的，你当然应该愉快地接受。倘若对方的意见是片面、不合理，甚至是错误的，那么即使想“以和为贵”，保持谦让，不愿意与对方发生争执，那也要坚持自己的立场。

要做到这一点，就得掌握一个方法，那就是防守反击。对方不咄咄逼人倒也罢了，如果对方步步紧逼，不依不饶，那么就应该在防守的同时，抓住对方的漏洞，伺机*，让对方知难而退。

防守反击的时候要注意分寸，在坚持立场的同时也要给对方留一个台阶，让彼此之间有回旋的空间。如果反击的过火，让对方下不了台，在这件事情*可能达到了目的，但是却给以后埋下了隐患。这里就得提醒办事人员要多长一个心眼，反击的时候应该适可而止。

一般来说，如果对方不是存心找茬，通常都不会太为难办事的人，只要你有理有节，不让对方太难堪，参考上述几点方法．事情一般都会*解决。

怎样对待性格孤僻的孩子

1、营造轻松的环境。

首先是教师的态度应有助于形成安全、温馨的心理环境。“严师说”已不再适用。调查显示，几乎每一个幼儿都喜欢亲切、和谒、爱笑的教师，像妈*教师给孩子安全感、信赖感。

2、提供表现的机会。

在教育教学中，教师要充分认识到这一点，关注特殊儿童的发展，把机会更多地留给他们。可采用循序渐进的原则，耐心诱导孩子，鼓励他们大胆表现，并给他们创造表现的机会。如引导他们在活动区内进行活动，多请他们扮演角色、回答问题、充当教师的助手等。

3、以爱心感化幼儿。

幼苗需要爱心浇灌，孤僻的孩子更需要爱的滋润。老师们都认为：孤僻幼儿恰恰又十分固执，不会轻易顺从，不太容易改变。我们必须摸清他们的脾气、喜好，首先得投其所好，再慢慢地加以引导，把他当成自己的孩子，以慈母般的爱去感化他们。

幼儿园特殊教育的意义：

特殊教育和不仅像普通教育那样，在德、智、体、美、劳诸方面对学生进行教育，还特别强调进行补偿*和发展优势的教育，例如教盲童学习盲文和定向行走，对聋童进行听力、语言训练，对弱智儿童进行感知觉和动作能力的教育训练等。

特殊教育更重视早期教育，因为儿童年龄愈小，可塑性愈大，也可以及早保护残疾儿童的残余视力和听力，开发儿童的智力和语言能力，错过了zui佳期，往往事倍功半。如对聋童没有进行早期语训，就会给今后语言的发展带来很大困难。

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