什么是假性自闭症(如何当心儿童陷身假性自闭症)

大家好，今天来为大家解答什么是假性自闭症这个问题的一些问题点，包括如何当心儿童陷身假性自闭症也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

宝宝自闭症的早期表现都是哪些

小儿自闭症有哪些早期症状

小儿自闭症患儿在出生时不会出现任何症状，但在出生后的30个月内，他们对周围环境的反应越来越迟钝。

小儿在生长发育过程中，1岁如出现缺乏与别人无目光对视、对家人呼叫没反应或较少应答、不会与人交流、不会说话等；23岁出现不参照也不模仿，不展示也不炫耀，不点头也不摇头，不安慰也不分享，不想像也不假装，不恋亲也不怕生，不合群也不服从等表现，应警惕是否为自闭症。这类症状并没有早期或晚期的说法，明确诊断的年龄与家长带患儿就医的年龄有关。

目前仍未能确定自闭症的具体病因，研究表明可能和遗传有关，也可能是脑部功能失调所致。自闭症的诊断需要通过详细的病史和相关检查，依据诊断标准做出。当患儿出现以上症状时，应及时就医，患儿越早得到治疗和康复训练，回归社会的可能性越大。

本内容由吉林省人民医院儿科主任医师姚洪宇审核

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真性自闭症就是先天智力缺失症。假性自闭症：与真性自闭症相对，假性自闭症患儿大脑思维区域无器质*变，完全可以拥有正常的思维能力。

这部分患儿智力缺失是由于后天某方面能力的发展不足影响了他们的智力发展，与真性自闭症存在本质的区别。比如，在各种类型的自闭症中占比非常高的专注力严重不足型自闭症，患儿由于专注力缺失而无法获取知识。

同时，他们的专注能力在智力发展的关键时期未能得到提升，智力发展落后于同龄人，这就是典型性的假性自闭症。

再比如，国内在自闭症中占比zui大的自闭症儿童。他们普遍胆子都很小，根本不敢与人对视，对身边发生的任何事情感到恐惧、害怕，直接表现为远离及躲藏。

他们不敢直面任何事情，因此失去了获得知识的机会。

对于这类患儿，如果他们没能在智力发展的关键期提升自控力和胆量，就会随着年龄增长逐渐演变成智力障碍，这也是典型的假性自闭症。

如果能及时了解患儿的真实情况，假性自闭症是可以经由训练回归正常的。

真性自闭症是因为基因突变造成器质性的损伤，后天无法弥补；

而假性自闭症是由于先天能力的不均衡(某方面的能力不足或能力过强)，后天又没能得到及时的纠正，致使儿童的智力严重落后于正常儿童，经过训练后，仍可归于正常儿童的行列，我们也可以说他们是属于正常儿童的极限发育不平衡状态。

所自闭症在专业里面是称为孤独谱系障碍，那么其实这个疾病在我们的儿童青少年中是有很常见的，它起病通常是在我们说的三岁左右，宝宝自闭症的早期表现主要为：di一，与人的交往问题，比如跟人没有目光的接触等。第二，兴趣比较狭隘或行为刻板等，比如反复做一些奇怪的行为等。第三，语言发育迟缓，比如两三岁了还不怎么会说话。如果出现上述这些早期症状家长就应该警惕小朋友是否存在自闭症的问题。

儿童自闭症是一种非常严重的疾病，这种疾病一旦发生往往会造成严重的精神障碍。但是这种疾病如果早期发现，早期尽早进行治疗的话是完全可以缓解症状，降低致残率的。那么宝宝自闭症的早期表现有哪些呢？

1、不会说话或语言障碍。患儿语言发育迟缓，主动说话少，时常缄默不语。有的患儿不理解别人的语言，不能与人交流。

2、特殊依恋。患儿突然对人反应冷淡，但对某些无生命物体或小动物表示出特殊的兴趣，并产生依恋。

3、患儿对人缺乏相应的情感体验。常避开别人的目光，缺乏眼对眼的注视，很少向远处望，面部常无表情。

4、不与其它小朋友玩。患儿平时不愿其他孩子一起玩耍，对周围事物漠不关心，无论发生什么事都不闻不问。

5、适应能力差。有些患儿往往强烈要求保持现状，不肯改变其所在环境、生活习惯和行为方式。如反复不断要吃同样的食物，穿同样的衣服，做同样的游戏。

如果你家的宝宝出现了上述症状，那么可能是出现了儿童子病症，所以一定要积极就医诊断治疗，早期治疗致残率会大大降低哦。

语音内容

我是一位5个月宝宝的宝妈我个人自闭症儿童多会出现，不愿意和人交往，不喜欢参加集体活动，没有情感和感觉冷默，不会找其他小朋友一起玩话少安静，智力低下等等症状。

自闭症是一种比较严重的儿童精神障碍，家长一定要引起重视，严重的还会有*倾向，如果发现有自闭症，线上一定要及时的带孩子去医院进行治疗。自闭症儿童的行为特征常见是有语言障碍、社会交往障碍喜欢独处兴趣爱好丧失，行为上是比较刻板的。会反复做重复性动作，智力障碍等表现，当活动被制止了后，则会出现反抗的行为。

建议平时多与孩子沟通，多观察宝宝多和宝宝做游戏，多带他去人多热闹的地方，多让他和小朋友玩耍，不要让他长时间的一个人待在一个地方，要发展孩子的兴趣爱好，要让他有自己的社交圈子。注意观察宝宝的情绪，必要时去医院开药让宝宝吃。

由于目前对于自闭症还没有更好的诊疗措施，加上自闭症一般发病在3岁之前，这个阶段正是宝宝大脑发育的zui佳时期，因此，医学界普遍认为对自闭症患儿进行一系列具有针对性的心智行为训练可以帮助宝宝挖掘潜能，通过早期干预的方式帮助宝宝恢复正常或接近正常。对于自闭症患儿来说越早发现越早干预效果越好，因此早期识别自闭症便显得十分重要。

如何当心儿童陷身假性自闭症

自闭症又称为孤独症，是一种因神经*失调导致的发育障碍，患病儿童3岁前会表现出语言和沟通能力迟缓，包括目光交流、面部表情和身体姿势在内的多种非语言行为缺失，患儿行为、兴趣及活动有限而且重复，严重者没有自理能力。

令人担忧的是，因家庭教育、受大人过度保护等后天因素引起的假性自闭患儿正以惊人速度猛增。一些青少年受打击，或缺乏沟通等能力，也表现出自闭行为。

假性自闭症患儿也在逐年攀升。患儿多来自经济条件好的家庭，身居高楼，单门独户，很少与外界交往，且大部分由祖父辈带养，长期受到过度宠爱和保护。这些孩子一遇上挫折和压力，顿时变得胆小怕事，进而诱发心理情绪障碍，出现自闭症状。

要让孩子从小多与外界接触，学会和别人沟通和交往。同时，父母要有意识地培养孩子的自立和抗打击能力。此外，一旦发现孩子性格内向、语言迟缓，不爱与外界交往，应及时诊断治疗，大部分患儿可以通过音乐、游戏及药物等特殊治疗方法，而得以改善或完全恢复正常。

《被误诊自闭症孩妈真实故事》庆幸没有毁掉孩子前程(一)

一位被误诊为自闭症孩子妈*口自述。

我是一位被误诊自闭症孩子的妈妈，孩子目前10岁，非常聪明。我曾经像许多被误以为是自闭症孩子的家长一样去让孩子上了3个月自闭康复机构学校。后来是因为我的坚持自己的思维方式和我的信念改变了我孩子的命运，想想，当年如果不是抽身抽得怏的话，在所谓的自闭康复机构学校一直读下去的话后果可能不堪设想，分享这个故事是想告诉一些迷茫的家长们。我们的孩子只有我们自己zui了解他们，并且我们是孩子的di一任老师，所以我们必须要有正确的判断力而少走弯路和正确的思维方式想问题。分享这个故事只是想帮助某些更多迷茫中的家长给予启发。

我不可否认是真有自闭症这么回事，但是，有些假性自闭症或语言发育迟缓，也就是通常我们所说的晚说话，这也是跟家庭教育相关系的。如果家长不小心混淆了思维方式而贴上了标签，这是很可怕的事情，这样会造成孩子异样教育方式同时也会毁掉孩子前程。我在自闭症康复中心学校让孩子上了3个月教育课，后来就没再去上了，当时，学校老师和负责人都劝我包括家长劝我，不要放弃孩子的教育，让我继续留在所谓的康复中心让孩子继续上学让我不能固执，软硬兼施的口口声声为孩子好而去*我。我坚持我的自己的主见，孩子到了读幼儿园的时间我就直接把送去幼儿园上学了，没有听康复机构的老师和管理层的话让孩子留在康复训练学校培训。我就当孩子与同龄普通孩子一样对待。孩子去到幼儿园后更加开心，越来越好，根本不是有问题的孩子，后慢发现孩子当时是比较晚说话，后来他的话越来越多了，有时候跟我开玩笑，我还嫌他话太多了，吵死我了。当年离开这所康复机构学校非常正确，诗经里面有很多家长，不敢踏出学校，这不因为怕错过孩子的黄金教育期。这是一件是很可怕的反向思维罗辑。就读自闭康复中心时我有两个比较谈得来的家长，因为相信了我，他们也先后的走出机构，所以我也挽救了他们两个孩子没有继续就读。目前他们的孩子都在上小学。他们说过，非常感谢我。之前他们都不敢踏出那一步，虽然我不是什么专家也不是医生，但是我们作为父母我们是孩子的di一任教师，之后他的路都是我们铺垫给孩子走的，如果方向错了，后果是很痛苦的。孩子将来的路走得好不好，跟家长的铺路和教育方式都有着不可分割的密切关系。如果家长也误把孩子套在另外一个位置上或标签，他原本就是一个正常的人，放错环境教育不一样。他们不傻都变傻，也会因敏感期环境造就的原因而变得有问题，也就等于把一个正常人关进了精神病院住一段时间，或者是有一些是几年后出来了，你可以想象一下是什么样子和结局呢？太可怕了！

在细节方面，家长必须很清楚的，要了解自己孩子和仔细观查各方面，而不是别人说一句话认为孩子有问题就真信了，怕了，怕错过真正黄金敏感教育期而误把孩子珍贵敏感期的时候放到了不一样的标签上和环境中培育，总以为是为孩子好，其实自己误害了自己孩子都不知道。这是孩子一生的幸福啊。我在自闭康复中心的时候当时许多少人是不赞同我的作法，包括家长，他们不敢尝试，心里都怕怕，不走出校门，这跟从踏入这些机构学校的校门开始，就被灌输和*了，每天家长也陪着孩子一起上课，被所谓机构的老师*，老师们满口讲的类似专业知识讲话。久而久之都失去了自己的判断力。以为孩子是有问题，如果孩子是真的晚说话，在孩子这么敏感的时期，他会把有一些真的是有问题的孩子身上行为习惯毛病都跟着学，这个时间段也刚好是孩子敏感期和效仿这个时期。因为自闭症提倡的理念是越提早干预越快越好，不能错过孩子的黄金教育期。但是如果不是真的是被误诊误导的呢？这样会造成孩子一样异样教育方式同时也会毁掉孩子的一生啊。因为有些孩子他就是没有那么早开口说话不代表他就是有问题的。这个必须家长生活中认真观察，这也和家庭的环境造成有一定的影响的，不要认为别人说什么就是什么，要坚信自己的判断力，因为家长有些自身认为孩子有问题而带来的情绪而带来那种行为动作也会迫使孩子强应的教育导致崩溃，孩子也是有压力，有时候因为环境而造成的影响和封闭自己，那就完了，现在我们成年人也有一些，因为经历了某些打击话，因事情忧郁症或自我封闭，也是有的呀。成年人都会受打击受*，而想不开，也有成年人受到伤害*而变神经失常*的。更何况小孩子呢？家长的行为也会造成孩子成长中的困扰。在这过程中，在读3个月康复机构，我了解到了康复机构学校的黑暗之处。我可能也要得罪一些机构学校，但是为了正义我还是想把这些说出来，我记得几年前在电视上看有一个则新闻是讲述一个家长把孩子送到某城市的自闭康复机构学校培训，孩子因为培训过程中强度过硬而训练而至死，当时我看到这个新闻有说不出的心酸和无奈。在康复机构里的老师们并没有从专业学校学习拿到的资质认证证书。而是机构的老板聘请普通人或学校实习生在校经培训后直接上岗的。有些老师非常年青根本还没结过婚，没有生育过孩子，来到学校培训时才接触孩子。自闭症如何判断他们自己都不会分，却满口专业用语问而误导家长，我之前刚开始也被误导过，后来才发现，所谓机构老师根本自己都不会判断。当有时候我不了解一直问题的时候可能他自己都觉得烦，说话前言不搭后语，不知道如何回答，他们又淡定不断灌输家长继续留在学校就读。家长们也因为怕，不懂分不清与判断，因为太过于紧张孩子的原故，情绪又不稳定，同时极其担心孩子错过了zui佳的黄金干预期，判断错走错了方向，就会一错再错的。这个非常重要。如果孩子只是晚说话，或者因为家庭某些原因造成的，这样也会害了孩子的一生，在自闭机构时认识一些家长，在孩子两岁的时候就非常紧张，以为孩子得了自闭症就一直上干预课上了几年了，也没去上幼儿园。如果真的是被误诊了，那么几年的干预课，也就是在孩子萌发学习和效仿的zui佳时期，在这些所谓的自闭症学校，他会学到什么呢？自己想象一下有多可怕。我当时是上了3个月，交了一个季的钱，我发现了康复机构存在很多问题和漏洞，当时是机构的老师不断地给家长*，让家长们让孩子继续学习才会得到更好的进步，如果错失了黄金干预期孩子就会晚了，同时将面临着错过黄金纠正期就纠正不了的观点去*家长们。也就是七岁之前都是孩子黄金纠正期。但是大家有发现有没有想过孩子七岁之前也是效仿敏感期的关键时刻，如果这个时期把一个正常的孩子放到一个不正常的环境中成长教育可想而知结果是如何呢？

我是经历过后，同时也在这个学校认识的两位家长，因为平时比较聊得来。他们先后也跟着我走出了这个圈套。现在孩子都很好正常孩子一样，如果他们不敢走出这个环境，可想而知是多可怕的一件事。我坚信自己的原则，我很庆幸当年自己这个决定不然孩子这一生就完蛋了。现在孩子10岁非常聪明，而且社交情绪思维逻辑都非常清晰，明事理，刚才说到有两个孩子的妈妈，现在孩子已经都会读小学了，在我走出这所学校后，还与其中一位在自闭康复机构是读了大半年家长联系着，因为她相信了我，我也鼓励了她，后来她也跟着我尝试跳了出来。状况也是非常好，后来直接上幼儿园了，外面的老师，根本不觉得孩子是有问题，这就是关键。另一个孩子，因为他很早就干预了两年多，所以一下子转入幼儿园时，孩子不适应，为什么不适应吗？因为他在这种康复学校呆的时间太久了。关注我，我会持续跟你们讲什么原因。分享更多细节让家长们了解更多的细节原因，自闭症学校某些内幕黑暗。希望大家找问题原因去判断背后的真正因素，更希望可以帮助在迷惑的家长们。关于我是如何自救孩子的。请加关注，感谢阅读。

（故事侍续）

儿童孤独症都什么表现

儿童孤独症是一种就是广泛性发育障碍，这个疾病的话可能与遗传以及环境因素有关系，孩子的话会出现一个语言以及社会交往障碍，行为的话比较刻板，会出现一个智能障碍，大多数孩子的话可能会出现伤人、自伤，以及就是癫痫发作这样的症状。

儿童孤独症的病因：

1、遗传：遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。

2、围生期因素：围生期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

3、免疫*异常：发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然*细胞活性减低等。

4、神经内分泌和神经递质：与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。

5、家庭因素：很多家长为了生计，忽略了对孩子的照顾，很少陪伴孩子成长。

什么是假性自闭症和如何当心儿童陷身假性自闭症的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！