人格障碍是怎么造成的(偏执型人格是怎么造成的)

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下人格障碍是怎么造成的的问题，以及和偏执型人格是怎么造成的的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

偏执性格是怎么造成的

偏执型人格主要形成于人小的时候，当人认知水平不够高，思维发育不健全。在这个时候需要父母等家庭成员的正确引导。如果幼年生活不被信任，常在家庭环境中被排外，缺乏家庭给予的爱，容易出现偏执型人格。

在成长过程中连续地遭受生活的打击，经常遇到挫折和失败，也容易产生偏执型人格。同样，对自我要求过高而达不到，却不能正确面对自身的*时，会产生自我否定的情绪，不愿承认自身*，从而会陷入偏执。

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心理障碍是怎样形成的

心理障碍形成，与如下因素有关：社会环境因素、家庭环境因素、青春期因素、个人素质因素、心理冲突因素

1、社会环境因素

“近朱者赤，近墨者黑”。*的社会环境往往对心理发展产生消极影响。在我国，随着**和经济体制的转轨时期，社会结构、生活方式、道德观念、价值评价和行为方式都发生了巨大的变化。社会上的经济主义、享乐主义、极端个人主义冲击着大学生的思想；重智轻德、分数至上的误区和“精英主义”情结*着学生的心灵；泥沙俱下的大众传媒内容，鱼龙混杂的网络信息，都给大学生的心灵带来强烈冲击，暗中潜滋学生不健康的心灵；各种观念的碰撞、各种文化的差异、理想与现实的矛盾等等，都使他们感到困惑、混乱、矛盾、茫然、紧张、不知所措；观念动荡的压力、经济危机的压力、择业就业的压力、人际关系的压力、贫困学生的生存压力、学业压力——各种各样的社会压力从不同方面向学生压过来，特别是就业问题，大多数学生都意识到，毕业就意味着失业。恐慌、焦虑、烦躁打破了他们的心理平衡，使他们对生活缺乏信心，对前途失去希望，对处境*为力，更有甚者觉得生活没有意义。上述原因如块块巨石压在他们的心头，又如一张无形的网将他们死死缠住，在这种负担下，他们的心理很难承受。当心灵被压得扭曲变形时，他们也就走上了偏邪的心理历程。

2、家庭环境的因素

心理学研究表明，家庭环境对人的个性会产生很大影响。人的先天素质只为发展提供了一种可能，而父母的教育方式及潜移默化的影响会直接关系到子女能否健康长。大学生心理问题的出现大多数与家庭环境和父母的教育方式不当有关。单亲家庭、父母离异往往影响子女的身心发育，在这种家庭里长大的孩子，往往容易产生冷漠、孤僻、早熟、自卑和孤独的心理；父母关系紧张，经常吵架甚至*相加，在这样一个没有爱、经常冲突的氛围中长大的孩子，往往胆小忧郁，对人缺乏信任，而且具有敏感多疑心理，难以建立和谐的人际关系；家庭气氛过于沉默或严厉，缺少*环境，使孩子从不敢大声讲话、*说笑或向父母表达自己的意愿和见解，这样的孩子自信心不足，过分抑郁；而放任式的家庭又导致子女任性散漫、无组织无纪律、顽皮的个性；特别是一些独生子女家庭一味的娇惯、纵容、满足子女的一切愿望和要求，使他们对挫折的容忍能力很弱，稍有磨难便一蹶不振；还有的学生离开父母生活无法自理而痛苦不堪，甚至想退学，或心理失衡走向极端；还有的家庭“望子成龙”，“望女成凤”，通过高期望值来施加压力，让儿女实现其光宗耀祖的理想，易使子女产生压抑，一旦受挫，心理防线便崩溃，导致心理障碍。

3、青春期因素

大学生基本上处于青春期的中后期，心理的发展正在完善过程中，他们所处年龄阶段正是一个心理变化zui激烈、zui明显的时期，也是zui富特色，zui具矛盾性充满好奇与渴望的心理转折期。这一时期心理发展不平衡，情绪不稳定，处于家庭和社会二者若即若离的关系中。然而青春初期所造成的心理被动遗留下了许多心理问题，这些问题主要是由于当时只顾埋头备考而压抑下来的，到了大学后，没有师长的严格管束，压力骤然减轻，心理上却感到极度的不适，于是产生了各种心理困惑。如有的学生青春初期对自我形象的认同还未彻底解决，到了大学，看到别人俊美潇洒，总感到自惭形秽，长时间调适不好则产生自卑心理，丧失自信心；处于青春期的大学生，性生理已经发育成熟，性意识开始觉醒，开始向往与介入朦胧的校园爱情，他们开始关注异性、渴望与异*往，但由于缺乏交往经验，怕自己说错话、做错事，被异性看不起，反而更加封闭自己，导致各种心理问题的产生；还有的学生因别人的成绩比自己好，出于嫉妒心理，到处找别人的弱点，说别人的怪话，不是想靠自己的努力赶上别人，而是企图用这种办法击垮对方；另外，大学生虽然生理发育成熟，心理上却不够成熟，心理状态仍带有一定的幼稚性、依赖性和冲动性，两者之间的落差，很容易导致心理失衡；还有一些学生，成长顺利，一帆风顺，遇到的挫折少，心理承受力低，一旦遇到困难和挫折，很容易产生各种心理问题和心理障碍。

4、个人素质因素

在人的一生总会遇到各种各样的心理困惑，其实对每一个人来说都是不可避免的。但是由于个体心理素质的差异、心理压力的承受水平不同，因而有的人会产生心理障碍，有的人却没有。一项调查分析表明，凡是有心理障碍的大学生中，大部分人的性格属于内向不稳定型，属于粘液质或抑郁质，即他们的心理有一定的易损伤性和对生活事件的易感受性。其性格*表现为：内向、心胸狭窄、抑郁性高、神经质、多愁善感又难于表露，自卑感重，适应变化了的环境比较困难，活动范围狭小。所以，个体心理素质的问题，特别是一些特殊的人格特征，是导致心理问题的内在因素之一。

5、心理冲突因素

青春期的大学生正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的阶段，这是一个充满矛盾和危机的时期。诸如理想与现实的矛盾，感情与理智的矛盾，依赖性与*性的矛盾，心理困惑与寻求理解的矛盾，自我价值与社会标准的矛盾。这些矛盾如果解决不好，长期处于矛盾的冲突中，再加上情绪控制力的局限，因此常出现思想上摇摆不定，行动中忽冷忽热。这种心理冲突常给人以挫折感，极大地影响人的心理健康，它消耗人的心理能量，使人的心理功能得不到正常发挥。长时间的心理冲突甚至可以引发人的厌世、颓废和绝望。

心理障碍是指一个人由于生理、心理或社会原因而导致的各种异常心理过程、异常人格特征的异常行为方式，是一个人表现为没有能力按照社会认可的适宜方式行动，以致其行为的后果对本人和社会都是不适应的。

当心理活动异常的程度达到医学诊断标准，我们就称之为心理障碍，心理障碍强调是这类心理异常的临床表现或症状，不把它们当做疾病看待。此外，使用心理障碍一词容易被人们所接受，能减轻社会的歧视。

偏执型人格是怎么造成的

有偏执性人格障碍的个体，不相信他人，怀疑他人的动机，他们把他人的行为是为威胁，即使是那些亲近的人或每天都见到的人。无任何理由，他们会盘问配偶、朋友、同事，以确认他们是否可信，是否忠诚。

他们很难相处，并寻找线索支持自己的恐惧，他们可能由于自己的差错或失误，去争论，抱怨，责备他人，而且试图控制周围的人，他们是有戒备的，有敌意的，疏远的把想法和感受留给自己。

当出现以下至少四种症状时，可诊断此障碍:

一、无理由的怀疑他人剥削伤害，欺骗他人。

二、固着于没有必要的怀疑有关同事和朋友是否忠诚。

三、由于不必要的害怕被恶意和不公正的使用信息，因而不会轻易相信他人。

四、从无害的点评或事件中读出潜藏的侮辱和危险。

五、长时间的记仇，不原谅侮辱或轻视。

六、相信他人损害自己的名誉和地位。即使在他人看来这并非事实，而且很快就有愤怒反应。

七、经常无理由的怀疑配偶或*在欺骗他。

如果说偏执型人格障碍是怎样形成的，跟家庭有直接关系，比如父亲和母亲就有偏执的特点，或者是父亲打骂，母亲溺爱，不管是什么样的人格障碍，都和家庭教养环境有密切的联系。

而且偏执型人格障碍的患者是zui不愿意去心理咨询的，因为他会觉得都是他自己对，别人都错，你和这样的人在相处的过程中，会觉得特别的累。

你凡事得顺着他，如果逆着他，可能就会带来家暴。往往偏执型人格障碍的患者，婚姻都不会很幸福，伴侣忍受不了长期被怀疑，被打骂，被控制，zui后都是会主动和这样的人*。

人格障碍是家庭的受害者，但是人们往往不自知，曾经是受害者，现在是加害者，让自己痛苦，也让别人痛苦，这是愚蠢；让自己幸福，也让别人幸福，这是智慧。

偏执性人格障碍的患者很少有良心，因为他们根本不会考虑别人的感受，我国人格障碍的患者是占总人口的8%到15%，我们就能知道有多少家庭教育出现了严重的问题。

如果家庭没有给社会输出好的影响，那么这个社会就真的会变成互害的状态，并且这些人格障碍的患者的父母也是受害者。

父母曾经欺负过孩子，孩子长大*以后也会变本加厉的还给父母。

去治疗人格障碍di一有效的就是认知行为疗法，去调整他们负向的僵化的认知，但往往偏执性人格障碍的患者很不配合。

所以另一个有效的办法就是动机面询，要去调动他们内心的动机，也就是如果他们不改变他们自己，生活会越过越糟。朋友，同事，家人，伴侣，甚至是孩子，都会离他而去，他zui后孤独终老。这是他想看到的局面吗？

但如果他不想改变，他正在往这条黑暗之路走去。

心理咨询师要把他不改变的后果说出来，把改变以后好的结果说出来，慢慢地他就会松动那些观念，去配合咨询师去改变他自己。

每个人都希望幸福，但幸福的前提是要有道德，道德zui基本的就是要有良心。

什么是人格障碍人格障碍有哪些特征

人格障碍是指偏离正常且根深蒂固的行为，具有适应*的性质。其人格在内容、品质或整体人格上都是畸形的。为此，患者遭受和/或使他人遭受痛苦，或给个人或社会带来*影响。人格异常阻碍了他们的情感和意志活动，*了他们行为的目的性和统一性，给人一种独特的感觉，尤其是在待人接物方面。人格障碍通常始于儿童期、青春期或成年早期，并持续到成年甚至一生。

人格障碍可能是精神疾病的品质因素之一。临床上可以看出，某一类人格障碍与某一种精神疾病密切相关。比如很多精神*症患者在发病前就有人格*，偏执型人格容易发展成偏执型精神障碍。人格障碍也会影响精神疾病对治疗的反应。人格障碍是由遗传、先天和后天*环境因素引起的个体心理和行为的固定作用模式。

这些行为偏离了社会文化背景，会给自己造成痛苦，甚至伤害周围的人。孩子和其他孩子相比，明显格格不入，根本不会融入现在的社交圈。虽然他们的智力与其他孩子相差不大，但他们的行为却完全不同于其他人，尤其是放学后，他们经常会做出让老师、家长和同学吃惊的事情，比如逃学、躲藏。就算你错了，也不会吸取教训，下次还会再犯，不自觉。

再怎么教也没用，就是自己走自己的路。有些人格障碍患者的日常生活没有太大问题，但他们经常会因为自己的行为经常被别人误解而感到极度不安。长此以往，他们就不想和别人说话了，长大了也不想出去打工了。关于人格障碍的概念，以前有人认为人格障碍中精神病的轻度表现是与神经症相同的反应过程，但zui近的研究并不支持上述观点，认为“人格障碍”是一种“根深蒂固的适应*型行为”，可在少年阶段或更早发现，并贯穿整个生命过程。

关于人格障碍是怎么造成的的内容到此结束，希望对大家有所帮助。