儿童心理障碍的表现有哪些(儿童心理行为障碍的表现)

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于儿童心理障碍的表现有哪些和儿童心理行为障碍的表现的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享儿童心理障碍的表现有哪些以及儿童心理行为障碍的表现的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

心理障碍的儿童,会有哪些表现呢

心理障碍的儿童，会有哪些表现呢？

心理障碍是指儿童由于生理、心理或社会原因而导致的各种异常的心理过程异常人格特征或者是行为。是一个人表现为没有一定的能力去按照儿童社会规则去适应它的行为方式。儿童出现心理行为障碍，多数是因为家庭环境不健康或者是本身就有明显的大脑发育异常的情况。那么在发现这样的问题时，首先一定要去给孩子查明引起这个的原因是什么，从根源上给孩子断绝。同时如果查明不了原因的话，要给孩子做一下颅脑磁共振的检查以及脑电图的检查，如果有大脑发育异常的情况需要给予配合着相应的药物来进行处理。

儿童情绪障碍可出现焦虑、抑郁、情绪不稳定、易激惹、发脾气，或者过于的兴奋、话多、情绪高涨、自我评价高等常见的临床表现，不同的临床表现可能会被诊断为不同的疾病。具体如下：

1、儿童心理障碍，会出现人格偏离，主要会表现为以自我为中心，任性，会出现自私，缺乏与他人沟通，关心他人的能力和合作精神比较差，出现以上这些症状是属于儿童心理障碍的症状表现。主要是鱼社会环境变化，或者是独生子女教育，家庭环境问题所引起的。应该到正规的医院做详细的检查，查明具体的原因，听从医生指导，积极的配合治疗。在日常的生活里应该让孩子多与其他小朋友交流沟通做游戏，家人也要多陪伴孩子，这样可以有效的预防症状加重。在日常的生活里一定要让孩子多参加一些集体活动，对孩子的身心成长和身体成长是有很大帮助的。

2、焦虑症：以焦虑、紧张、恐惧、坐立不安、躯体不适为主要表现；双相情感障碍：有情感高涨与低落交替出现，以情绪不稳定、情绪波动性大为主要的表现；持续性心境障碍：即大家更熟悉的恶劣心境，是一种慢性的、持久的、没有明显的缓解期的情绪低落为主要表现；

3、想要让孩子克服这种心理障碍的话，那么首先一定要注意的就是，不要让孩子经常接触到一些不开心的事儿，并且平时也不要让孩子一个人生活在一起，如果孩子经常一个人生活的话，就可能会出现心理障碍，同时一定要经常与孩子交流，和孩子经常一起做一些亲子运动，或者是做一些亲子活动，也可以经常教孩子做一些手工。

学生常见心理问题有哪些表现

在学习方面：

（1）入学不适应。主要表现：对上学的态度消极。出现或多或少的学习困难。不能很好地与同学相处。缺乏责任感，经常扰乱集体的秩序。

（2）厌学。主要表现为：课堂学习、课外作业等学习活动完全处于消极被动状态。注意力分散，有意注意少，无意注意多，明显的分心状态。常常听课不专心、作业不用心、预复习无恒心，形成心不在焉的*习惯。对学习不感兴趣，讨厌学习，他们往往一提到学习就心烦，对家长和教师有抵触情绪，学习成绩差。

（3）学习疲劳。学生年龄越小，越容易产生疲劳。

在情绪情感方面：

（1）羞怯。主要表现：见到生人脸红，不爱说话，即使说话也慢声细语。上课时不敢举手，不敢大声回答问题。参加活动时主动性不强，不敢带头或自愿去做某件事。

（2）焦虑。分离性焦虑。主要表现：不愿上学，不愿离开家长，担心家长出意外，担心自己走失或被拐走。考试焦虑:主要表现：怀疑自己的能力，缺乏自信。害怕考试，考试时过分紧张。

（3）易怒。主要表现：自我约束能力差，情绪不稳定。说话、做事好感情用事、不能理智地处理问题。遇事易冲动、任性。在困难面前，不能持乐观的态度。对符合自己心意的什么都好，遇到不顺心的事则怨气冲天，满腹牢*。

（4）嫉妒心。主要表现：盲目骄傲，不愿意看到别人的长处和优点，常对别人挑剔和贬低。感情上自私，只要求老师对自己关心、重视，看到老师关心、重视别人，就生气，甚至怨恨别人。与同伴相处，喜欢显示自己，讥笑别人。发现比自己强的人或事，轻则有意视而不见，重则想*。

在行为方面：

（1）说谎行为。主要表现：为了逃避惩罚或责任，故意说谎。为获得某些东西或荣誉而不惜说谎。

（2）攻击行为。主要表现：*、骂人，欺侮弱小同学。占有欲、支配欲强，性情急躁。缺乏同情心和正常的人际感情。蛮横无理，粗暴的扰乱别人，甚至在课堂上做出各种小动作打扰同学。好主动出击、喜欢公开批评他人、好开别人玩笑、拒绝与自己不和的人交往、喜欢报复、易为小事发怒等。

（3）退缩行为。逃避、依赖、爱哭、不爱社交、自暴自弃等行为。

在自我意识、意志品质方面：

（1）自我评价能力较低。主要表现：缺乏自信；常常对自己不满；不敢单独接受任务；与同伴不敢进行正当的竞争。这些儿童常伴有自卑的情绪体验。

（2）以自我为中心。任性、固执己见，不懂得为别人着想，不能与同伴友好相处。以自己的好恶来论人、论事，并且自以为是，甚至把自己的观点强加于人。稍有不满，便大闹，大发脾气。干事情有始无终，粗心大意，缺乏责任感。

（3）自制能力较弱。主要表现：感情用事，情绪波动大。做事情*蛇尾，甚至半途而废。上课随便说话，做小动作。经常不完成作业等。

（4）抗挫折能力较低。感情脆弱，受不了小小的挫折，经不得一点委屈和失败。

儿童心理行为障碍的表现

儿童心理行为障碍的表现

儿童心理行为障碍的表现，孩子的心理健康是很重要的，那么你知道儿童心理行为障碍的表现都有哪些吗，下面跟着我一起来看看儿童心理行为障碍的表现吧，希望能帮助到你。

行为障碍又称行为过失。儿童与少年行为障碍包括习惯障碍与行为障碍。习惯障碍主要表现在身体方面，例如*手指、咬指甲和*等。行为障碍指与环境有关的行为，如多动症、好攻击行为和过分依赖等。

儿童行为障碍主要表现为：

（1）孤独与迟钝：这种孩子常不合群，对集体或游戏均不感兴趣，自己生活在幻想之中。所以表现冷淡，少说话，反应迟钝。

（2）恐惧和胆怯：与勇敢的孩子相反，恐惧和胆怯的小儿怕黑暗，怕空旷，怕见生人，怕独处一室。这种恐惧紧张往往造成失眠、梦魇、易哭、懦弱和缺乏自信。

（3）固执与韧性：孩子表现为对抗的态度，稍不遂意即哭闹、打滚、以拒食来表示反抵。坚持自己无理的要求。

（4）暴怒：孩子脾气猛烈，不如意即大哭、大闹、叫喊、扔东西、踢人、咬人、以头碰墙等。还有一种比较特殊的表现是孩子哭叫一二声或大哭之后，突然呼吸停止，面色紫绀，随之抽搐或“昏死”过去，好一会才恢复过来，医学上称为屏气发作。

（5）顽固性习惯：表现为*手指、咬指甲和衣襟，摸弄*器而致*等。本来*动作系一种与生俱来的生理反射。但如果随其发展成为一种*习惯。如*橡皮*，将手指放入口中以获得吮奶样满足，久之即可成为顽固性习惯。又如不注意孩子*器及*的清洁而引起局部瘙痒，是造成孩子*的原因之一。

核心提示:有些儿童可能会出现心理障碍的情况，出现心理障碍，症状是比较明显的，会出现以自我为中心的性格，需要及时的接受治疗；不及时接受治疗，很可能会出现人格偏离。可以进行心理治疗，也可以进行药物治疗。

心理障碍不仅仅大人会出现，孩子也会出现。出现心理障碍和遗传因素、神经生物学因素、心理社会因素、性格特点都有着很大的关系。不同的儿童出现心理障碍的表现，也是不一样的。家长要及时的了解，尽快带儿童去相关的医院做检查，通过检查可以知道儿童是不是性格方面出现问题。

1、心理障碍指的是一个人由于生理，心理或社会因素所导致的各种异常心理。儿童出现心理障碍之后，症状是比较明显的，出现心理障碍，儿童内心会比较焦虑，会通过一些偏激的行为表现出来。

2、心理活动方面有比较明显的改变，比如说会出现幻觉、妄想的情况。建议家长在平常的.时候，可以和儿童多沟通，缓解心理障碍的情况。心理障碍和家庭因素也有着很大的关系，如果家庭关系不和睦，那么就会影响到儿童，久而久之就会出现心理障碍。

3、患者在情绪方面会比较消极，比如说会出现悲观、抑郁的情绪，这些情绪对儿童会有很大的损害。

心理障碍的情况比较复杂，可以利用药物的办法来进行治疗，主要是使用一些神经类的药物来进行抑制。具体要怎么用药，要根据医生的指导来进行使用，不要自己随意使用。还可以通过心理的办法，来进行治疗，主要是找到儿童心理障碍的原因，然后进行解决。

以上这些就是关于心理障碍的一些相关表现，心理障碍出现之后，对于儿童来说影响是比较大的。建议在平常的时候，家长可以多观察一下儿童的情绪。如果儿童有了一些负面情绪，那么家长就要多和他们沟通，找到原因，这样也能够避免心理障碍的情况出现。

发生于儿童和少年期(18岁以前)的各种行为异常和精神疾病。

包括：

①儿童行为障碍(见儿童行为和情绪障碍)。如遗尿、遗粪、口吃、偏食、厌食、贪食、异食、失眠、恶梦、夜惊、睡行、吮手指、习惯性*等。

②儿童品行障碍。

③多动综合征。

④儿童情绪障碍。如过分害羞、恐惧、焦虑、暴怒发作等。

⑤特殊功能发育障碍。如构音障碍、言语表达障碍、言语理解障碍、阅读障碍、拼音障碍、算术能力障碍、运动技能障碍。

⑥儿童神经症。如分离性焦虑、焦虑症、恐怖症、强迫症、癔病。

⑦儿童精神病。如儿童孤独症、躯体性精神病、精神*症、躁狂抑郁症。

⑧精神发育迟滞。

儿童不是*的简单雏形，儿童精神障碍有其自身的特点。

①发生原因方面，环境因素的影响超过*，是重要的诱因之一。儿童品行障碍、行为障碍、多动综合征、情绪障碍和神经症的发生，与家庭及社会环境*、教育失当有关。

②症状方面，儿童精神障碍的表现或为单一的行为障碍、情绪障碍，或为单调的精神症状，妄想少见，病理性幻想多见;语言性幻觉少见，形象性幻觉多见;思维症状少见，运动性症状多见。

③预后方面，一般来说，儿童行为障碍、情绪障碍、多动综合征、特殊功能发育障碍和儿童神经症预后较好;品行障碍预后较差，其中有的到*后容易成为*型人格，存在犯罪问题。大多数精神发育迟滞的儿童经过教育训练以后，能力可有不同程度的增长。儿童精神病普遍预后*。

④临床实践方面，儿童的言语表达能力较差，精神检查主要是观察儿童的行为，其次是通过交谈。判断儿童行为是否异常，要考虑年龄因素，如3岁以内的儿童尿床是正常现象，7岁儿童还尿床就不正常了。

⑤治疗方面，首先要改善环境、家庭气氛和教育方法，消除*影响;

心理治疗应以启发、诱导和鼓励为主;

行为治疗对行为障碍、情绪障碍和部分神经症有效;

药物治疗主要用于多动综合征和儿童精神病。

儿童心理行为问题有哪些

幼儿的心理与行为问题有：

(1)多动症；(2)社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、搞恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有*行为、*等；

(3)性格和情绪问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等；

(4)神经功能障碍，包括*机能障碍、言语障碍、睡眠障碍、强迫行为、神经紧张等；

(5)*习惯，包括*手指、咬指甲、眨眼、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄*器等；

(6)意志力薄弱，挫折耐受力差，表现为怕苦怕累，害怕困难，遇到困难退缩、束手无策和依赖*，受不了委屈、责备、批评等挫折打击；

(7)学习上的问题，包括注意力不易集中，反应迟钝等。

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