天赋潜能测试，天赋测评有哪些价值呢

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于天赋潜能测试，天赋测评有哪些价值呢这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

天赋和潜能有什么区别做天赋测量的意义大吗

说得简单点吧。天分是指一个人生来具有的，比如说音乐奇才莫扎特，很小时在音乐方面就表现的异于常人，这是天分而潜能却是指被激发出来的人的能力。如梅兰芳，一开始被认为有死鱼眼，不适合唱戏，经过自己的努力。却在zui后有了很大成就。这是潜能的作用。可以说，天分很少人才有，潜能却每个人都有，靠努力和一定的环境才能发挥出来。

人类的天赋潜能是什么

天赋，字面上讲即是天生就有的（上天赐予的）、异于常人的能力。

再加上作为尚未被发现的潜在能力的天赋，我认为对人类而言，有三处zui重要的地方！

一、机体

你或许会很自豪的说，“相当高，因为人类是自然界中生存的zui好的生物！”，但其实不然。自从人类为了创造，而牺牲了行动速度和生育效率来解放双手后，在为了与诸多*抗衡的智力与技术的进步中，已然陷入了一个恶性循环！

当今人类在对各类工具的依赖中，身体不断退化（这里指人类种群的整体水平），甚至连自然的选择规律也被无视。我们的性能力一代不如一代，视力一代代退化、肌肉力量一代代的减弱、环境适应能力更是一落千丈！

但是这里危机同样也是机会，如果人类意识到问题的严重性，就可以拿回这个被遗忘的天赋，甚至达到前所未有的水平（人类机体的潜能是相当惊人的!）!

二、大脑

众所周知，人类拥有地球上少有的巨脑，因此人类相当聪明。但是，即使如此，请注意同样存在遗憾：人脑的利用率zui高不过10%！

（原因之一就是机体的*，因为大脑每天要消耗我们巨大的能量和血液，机体的承受能力就导致我们只能运用一小部分大脑）

大脑的天赋潜能一是在利用率的提高，这个此处不详谈，大家都有所了解；二就是大脑的隐藏信息存储。有研究表明，没有运用的部分大脑其实并不是闲置的！

这些大脑的结构中隐藏了大量的信息（人脑中脑细胞的数量预计宇宙中恒星的数量还要多）！而这些信息显然人类目前是无法解读的。

三、灵魂或精神

这和科学或者*的争论没有丝毫的关系，事先声明！

前提是：我们认为灵魂或者精神具有*性，有诸多研究表明灵魂作为一种目前任未被认知的物质形态的存在。（两者互相影响的二元论）

在此基础上，我们认为人类的zui终完美的存在是：灵魂+能量(或者再加一种记忆载体）。

这时候的人类可以说相当完美，摆脱了一切外形的束缚，也就同时摆脱了诸如生育等机体的问题！

通过灵魂沟通、通过灵魂直接控制能量的转移，也就诞生了新的生育方式（能量的中和+遗传代码）和生活方式，“人类”甚至可以直接离开地球步入宇宙,和其他维度！

对于理论基础的的猜想是：超临界流体——介于气体与液体之间，两者的特点兼而有之，并且具有特殊的载体特性，认为可能可以作为“灵魂”的载体。

以上就是目前“我们”关于人类天赋潜能的观点。

天赋测评有哪些价值呢

皮肤纹理学已经有近几千年的历史，zui早源于印度，后传入中国和欧洲。是指纹、掌纹等皮肤纹理与人的智力、性格、健康疾病等多方面对应关系的研究学问。

所谓皮肤纹理学的研究是指对人体手指、手掌、脚趾、脚掌上凸起的皮肤纹路的研究，它和手相所看的凹纹相比，具有遗传性、wei一性、不变性，是人体基因遗传的密码。

正因为皮纹具有这些特性，所以目前被成功地应用在刑侦科学、生物识别、体育选才、医学、教育以及心理咨询等领域。

随着皮纹科学的深入研究，皮肤纹理学的应用之一“天赋测评”的推出，天赋测评快速的应用于亲子教育、夫妻情感沟通、婚姻家庭经营、企业团队组建优化、个人职业规划等诸多领域。

并为建立幸福家庭和创建和谐社会提供了非常好的科技工具。

儿童教育因材施教

对于儿童，通过“天赋测评”可以准确了解孩子zui佳的学习管道，有效提升孩子的学习效率；了解孩子的先天性格，找到zui佳的沟通模式。

从大脑结构呈现内在深层的潜意识性格，挖掘更多内在潜能，整合及主导它们。

了解智能分布状态、优势领域，掌握如何开启明朗化自己的智能，整合自己的优势智能，提升生命质量。

建立个性化的学习*，情绪管理之秘诀，对外对内沟通之渠道，提升自己的学习及工作效率。

“天赋测评”在儿童教育方面的应用充分体现了因材施教中对“材”的充分了解及尊重。

“天赋测评”可以帮助家长了解孩子大脑功能的强弱分布情况，从而有针对性地让孩子在优势智能领域发展；

帮助家长了解孩子的先天个性与沟通模式从而给予孩子zui适宜的学习环境；

帮助家长了解孩子的学习风格及高效学习管道，从而让孩子从小形成一种良好的学习习惯；

帮助家长了解孩子的多元智能发展现况和潜能挖掘状况，从而让孩子在学习过程中增强补弱，有效提升学习能力。

多元智能理论是在1983年由美国哈佛大学心理学教授霍华德·迦德纳(HowardGardner)研究并提出的，这种理论提出：

每一个人都具有8种智能，即语文智能、数学逻辑智能、音乐智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际智能、自然观察智能。

只是每个人在8大智能上的强弱会有所不同，而8大智能的每种能力的组合也不一样。

研究表明，这8种智能互相重叠，共同作用于人的潜能，这种特性就决定：某一种明显智能*的存在，都将会造*类解决问题时能力的困难。

开发好孩子的强项智能，用强项来带动弱项，扬长补短，将有助于达到多项智能共同发展，综合素质整体提高的目的。

“天赋测评”正是建立在上述理论基础上的测试儿童先天性综合智能以及在此基础上提出zui适合儿童早期教育方案的科学工具。

医学实验证明，儿童成长阶段，脑部会有极大的发展与变化，且这种变化与发展对孩子今后的智力发展强弱起着至关重要的作用。

如0至6岁，孩子的大脑属于神经网络的建构期，会对视觉、听觉以及触觉上所接触到的东西产生反应，并在脑部建立对应的联结，到了3至8岁，大脑属于信息吸收期，开始主动吸收外界的各种信息，并且产生学习动机。

所以父母必须在各阶段仔细观察儿童行为的发展，察觉儿童在各方面的优势与劣势，才能在早期发展提供正确的协助。

每一种智能都有其发展的关键期，在教育的“关键期”（也叫关键年龄、zui佳年龄、临界期、敏感期，是人生学习的zui佳时期）对孩子进行智能培养，可以达到事半功倍的效果，一旦错过这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。

大部分的智能关键期都集中在孩子的婴幼儿时期，“天赋测评”可提供科学的研究数据供父母参考，完全可协助父母观察孩子特质，提早发现先天优势与劣势，及时规划合适的教育方针，而不是随波逐流，盲从时尚来学习，从而避免了孩子走弯路而错过适宜自己专业培养的机会。

与此同时通过“天赋测评”科学工具可以揭示出孩子的情绪调节模式，对于孩子从小有针对性的的情商管理提升、挫折教育等方面有重大指导价值。

个人发展生涯规划

对于个人，能够更客观地认识自己；找到自己擅长以及匹配的工作；了解zui佳的学习管道，有效提升学习及工作效率。

学会如何解决人际交往矛盾，缔造良好的沟通氛围。改善人际沟通与互动，*他人行为“策略密码”，认清对方真正目的。

学会如何欣赏人，了解周围人的行为模式。启发自己学会如何化解矛盾，如何保护自己，如何发挥自己特长。

“天赋测评”可以引领个人快速深入的了解自己及不同人的思维特质、情绪特质、先天性格特质、有效沟通模式等，优势区以及容易出现的困难等。

对于个人职业生涯规划，个人成长发展提供了良好的切入点。

已经有越来越多的人通过“天赋测评”，协助自我深入认识自我及他人，接受自我并快速的提升自我、zui终达到善用自我的目的，使人们的价值得以更大的运用及展现。

婚姻家庭幸福经营

婚姻情感生活中，夫妻双方常常十分熟悉却并非真正相互了解，以至于很多家庭因为夫妻双方的某些行为难以理解、被爱的感受难以满足而导致婚姻幸福感大大降低。

“天赋测评”研究发现每个人感受爱的方式都不尽相同，而每个人的思维特质和行为特质也都大不相同却都存在着有一定的规律。

通过“天赋测评”科学工具可以揭示夫妻双方感受爱的方式、及行为处事的思维模式，更能揭开每个人的沟通模式、及情绪特质。

通过对“天赋测评报告”了解后，大大的促进了夫妻双方的深入了解和有效沟通，协助彼此用幸福的方式经营婚姻经营家庭。

企业管理人岗定位

对于企业，“天赋测评”能让企业形成以“人”为核心的管理模式；更好地节约人力资源成本；以zui快的速度找到企业所需人才。

快速发掘他人的人格特质，令管理者发掘自己的领导优势，善用自己的优势管理方式、管理风格，成为出色的领导。令企业快速了解顾客的需求，掌握顾客的属性。

同时“天赋测评”的引入使得企业人力资源得到调整，选才、育才、留才、用才更加高效优化，将适当的人放在适当的位置。

建立更有针对性、更高效的激励机制，因人激励、因人沟通，激发员工主人公精神。

天赋 潜能,一回事

天赋：指天资，资质；也指生来具有的，禀受于天的。天赋是不可逆的。

潜能：潜能就是潜在的能量，表意识以内的潜能，根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变。每个人的潜能是无限的，必须循序渐进才能不断挖掘潜能直至死亡，比喻人类本具有却没有被开发的能力。

天赋是本身就有的，潜能是可以开发的，这是天赋和潜能的本质区别

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