怎样教育性格孤僻的孩子，性格孤僻的孩子怎么教育

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性格孤僻的孩子,老师该怎么帮助孩子提升社交能力呢

性格孤僻的孩子，可能是由于性格的内向以及不敢与他人交流，害怕受到他人的负面评价，这些都是需要克服的困难所以说，我们应该从方方面面去帮助这个孩子更好的打开自己的心扉，勇敢的与他人进行沟通交流，建立良好的人际关系，这样才能够更加快乐的学习和生活。下面我们具体来看一下吧。

1.学会踏出勇敢的地步。

勇气是非常重要的，但是勇气可能对于他们来说是比较困难的，所以说作为家长或者是老师，应该主动的去引导孩子主动与他人进行沟通，而不是一直被动的去接受他人的一些影响，所以说应该主动的在与他人尝试建立关系的基础之上，与他人去交流思想交流学习上面的一些事情。我们会发现在鼓励尝试这一步完成之后，我们才会进行下面的一些尝试。所以说第1步是非常重要的，要在小的时候就要让孩子积极主动的去回答问题，同时与他人建立良好的交往关系，感受到人际关系给我们带来的好处。所以说鼓励式的教育是比较重要的，让孩子发现了不一样的自己。

2.学会主动交流。

主动的交流沟通，在人际交往当中也是比较重要的，因为这种积极性主动性在与他人交流的过程当中，就会让自己原来的恐惧所让步。原来的恐惧和害怕，被这种勇气消灭之后，我们才会更加勇敢与他人进行沟通和交流。有的时候我们需要放下心中的那一份害怕和恐惧，才能够有更有勇敢接受他人的善意。

在这个过程是我们慢慢成长的过程，所以说我们一定要鼓励他们与我们进行沟通，同时我们也要主动的加以引导。这是一个相互成就的过程。

性格孤僻的孩子怎么教育

有的孩子性格孤僻是因为受到家庭环境的影响，家长要理性的看待他们的问题，不要急于让他们改变，要多跟他们沟通。带孩子去接触外面的世界，让孩子能够有更多的时间来跟其他的人交往，学习社交技能，提高他们的社交能力。

1、帮助孩子正确的社交

人生的道路很长，社交是孩子必须学会的技能。既然现在他们的性格有些孤僻，不愿意进行正常的社交。那作为父母就要帮助他们社交，让他们感受不一样的快乐。zui简单的办法：邀请朋友到家里玩耍，或者带他们融入集体生活。相对来说邀请孩子来家里更好一些，毕竟是在熟悉的环境中，更容易让他们接受。

2、增强孩子的参与意识

性格孤僻的孩子更愿意自己玩玩具、看动画片，对周围的事物不闻不问，也没有多少兴趣参与集体活动、社会交流。如果想要纠正他们这一点，平时家长首先多和他们交流，鼓励孩子做饭、外出采购，以及帮助他人，比如帮邻居奶奶取东西等等，让他们多与人交往同时还能培养他助人为乐的品德。

3、多关注于他们身心健康

家长应该多关注于孩子身心健康，让他们德智体全面发展。多带着他们外出，见识一下外面的世界，若有条件的话可以旅游，增长他们见识和眼界，提高和陌生人沟通交际的能力，久而久之会让他们性格变得越来越开朗。

4、多给孩子一些鼓励

不可否认性格孤僻确实是弊端，孩子难免会衍生出自卑、胆怯的心理。因为他们不敢融入集体，只能蜷缩在自己的躯壳里，特别担心周围人的看法。这个时候就要多给他们鼓励，让他们发现自己的优点。在父母用心的鼓励中，他们会慢慢变得勇敢，然后踏入di一步。千万不要*之过急，多给孩子一些时间，让孩子有一个适应的阶段。

我是佳来教育家校讲堂，关注家庭教育和心理健康，希望我的回答能够帮助你。

孩子性格有点孤僻,不爱与父母交流,离家出走的孩子如何教育

  面对离家出走的孩子，家长首先要找到孩子离家出走的根本原因，找到问题的关键才能解决问题，从根本上解决问题。作为父母，作为成年人，希望大家以沟通为导向，以自己为榜样，控制自己的情绪，父母是孩子zui好的老师，孩子总会去模仿父母的言行，让孩子学习安静地好好沟通，这是终生所用的能力。

1、营造和谐的家庭氛围。在平时的家庭教育中，要提供和谐的家庭氛围，建立温馨和谐的亲子关系，多关注孩子的心理成长而不是过分注重学习成绩，当家长和孩子建立良好的亲子关系，然后慢慢和孩子讲道理，才能让孩子更好地接受。

2、父母给孩子足够的尊重，关心孩子的学习和生活状态，满足孩子的合理要求，孩子可以自己做决定，尽量让孩子自己做决定，充分考虑实际需要对孩子，不要过多干涉孩子的事情，给孩子更多的选择和自*。

3、接纳孩子。当孩子离家出走时，家长要接受孩子离家出走的现实，不要批评，不要责备，要冷静对待孩子离家出走的事实，给予孩子适当的指导，事后孩子的情绪已经平静下来，然后和孩子讨论，听听孩子离家出走的原因，了解孩子的内心想法。

4.涉及家庭事务时，请询问孩子的意见，尽量让孩子自己做决定。这样孩子会觉得自己受到尊重，是家庭中重要且不可或缺的角色。

5、家长自己要好好审视，反省自己在以往的教育中，是否在面对孩子时常采取指挥、要求的态度和语气，甚至有简单粗暴的打断孩子的行为？

6、约定不再离家。父母应与孩子有明确的约定，除非他们可能受到身体伤害，否则不得离家；如果实在受不了单独出去玩一段时间，也要约定一个明确安全的目的地，不要乱跑；在家里做大人的好榜样，不要在发生冲突后随意离家。

如何对性格孤僻的学生进行教育

看了投石问路这个案例后，不觉想到我刚带过的班中有一个女孩和庆庆有着相同的性格特点，她叫周怡，是一个自我封闭的孩子，很少说话，没有安全感。心理很脆弱，对同学和老师的防范意思都很强，她常常会被人忽视，会被人放在遗忘的角落。人都有怜悯和同情弱者的本性。更何况作为一个和她朝夕相处的班主任的我，所以，我想挽救她，那么怎样才能触动和激活她那颗本应该热血沸腾、*洋溢的心呢？ 首先，明察暗访。找出她沉默寡言的原因，查出她不说话背后的深层次的根源。先找班上和她走得近的同学了解周怡的性格特点和家庭情况。原来周怡从小就不爱说话，性格内向，其他带过她的老师都异口同声。当然，这是一道门，然而，周怡的家庭状况又给这道门加了一层防护网。通过在四邻的了解，原来周怡家里一共五口人，父母都在外打工赚钱，长期不在家，留下六十多岁的奶奶在家照顾周怡和她的弟弟的生活起居，并且家里重男轻女的封建思想较严重，弟弟是家中宝，姐姐是家中草，她在家得不到父母的关心和爱护，也缺乏沟通，长期处于劣势，只要有错，都是她来承担，弟弟只要是受了委屈，奶奶不问青红皂白，对她就是一顿刺耳的臭骂，原来还有些反抗，现在，已经漠然到不屑一顾的地步了，长此以往，性格的孤僻，心里的抑郁自然与她结下了渊源。 其次，找突破口。相信一句话，每个人身上都有闪光点，只是你还没有发现罢了，所以先从周怡本人出发，如何让孩子敞开心扉和我谈心呢？于是，平时上完课我就多留意了一下，周怡喜欢看童话书，虽然已经是一个高年级的学生了，但看起童话书中的美好情节还是会傻笑，幻想，看到这里，我突破口是找到了，我通过各种班级活动、班会、队会让她参与，给予自信心，第二，课堂上发挥其优势，让她发言，大侃童话趣事，讲到精彩处，同学们都报以热烈的掌声，这样的情景给了周怡前所未有的体验，她的脸上总浮现出微笑，我感觉像是从窗外掠进的一束阳光照亮了她心灵黑暗里的某个角落，然而，这仅仅不够，我想让他她拥有整个太阳的光辉，于是便走访她的家人，和她的父母联系，拨通父母的手机后，我把情况向他们进行了说明，而他们的反应令我大吃一惊，他们说，老师你不用管了，俺娃已经没救了，我们也没有对她报希望，学不好，我们绝不怪你......听了这一番看似真诚的话后，我的内心再也按捺不住平静了，我为周怡伤心，为这个家庭失望，甚至感觉社会上的这一类人是多么的迂腐、可笑，可悲啊！沉思片刻，提醒自己，不能感情用事，心想，他们还是没有发现自己女儿身上的闪光点，所以，我就把她在一系列活动中的精彩表现一一说明，竟然让她的父母大吃一惊，一脸愧色，激动得说不出话来，我先让她的父母对自己的女儿树立了信心。然后作她父母的工作。告诉他们周怡之所以能成为一个性格孤僻的女孩是因为缺乏沟通，缺乏跟父母、同学、朋友、还有老师的沟通。我告诉他们要了解女儿内心的想法，尊重她，多和女儿谈心、沟通，只有这样，才能给孩子一种和谐、健康的家教氛围，只有在爱的雨露滋润下，她们才能茁壮、健康的成长，这会影响孩子的一生人格的形成，是非常重要的.....经过和家长的谈话，他们被我的话所深深感动，之后，对女儿的态度也好了起来，周怡在学校的表现也越来越自信，课堂上也能看到她举起的手，也能用那双清澈的眸子直视我了，和同学的关系也进了一步......我深感欣慰。 是啊，处于童年或少年期的孩子，纯洁的心灵就像一张白纸，不容许别人给上面溅一点污渍，我们要做的是用爱心来填充它，让它绚丽多姿。所以我呼吁多关注特需生，用爱的力量开阔她们的心胸，温暖她们的心房。

关于怎样教育性格孤僻的孩子，性格孤僻的孩子怎么教育的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。