四岁宝宝语言发育迟缓怎么办(我孩子4岁不会说话怎么办)

大家好，四岁宝宝语言发育迟缓怎么办相信很多的网友都不是很明白，包括我孩子4岁不会说话怎么办也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于四岁宝宝语言发育迟缓怎么办和我孩子4岁不会说话怎么办的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

孩子语言发育迟缓怎么办,四岁了还有办法治吗

小孩子的语言发育与大脑、咽喉部肌肉的发育和听觉是否完善等因素有关，而语言发育迟缓不仅仅是说话晚，还包括小孩子比同龄人对语言理解能力的落后。小孩子语言发育迟缓可由语言环境*等生理性原因引起，也可能是病理性原因导致，如智力低下、听力障碍、构音*疾病及其它原因，需积极寻找病因，并不断地开导和引导小孩子。

一、生理性原因：

主要是小孩子的生长环境中缺少对语言的*，导致语言发育迟缓，此时需要父母多陪小孩子说话、玩游戏，以及多让小孩子与同龄人相处，多处在一个互相交流的环境里面，可以*小孩子的语言发育，改善语言发育迟缓的现象。

二、病理性原因：

1、智力低下：是由遗传因素或者是出生时脑部缺氧、脑损伤后的后遗症等原因导致，进而造成小孩子语言发育迟缓。此时病因已经无法消除，更重要的是后天康复训练，可以通过反复的语言*来完成，例如反复讲故事、唱儿歌、认字等。除语言训练以外，还需要在医生指导下进行感觉、记忆力以及注意力等专项训练；

2、听力障碍：通常是由各种原因导致双耳不同程度的听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响日常生活和社会参与，导致小孩子语言发育迟缓。听力障碍可能是耳朵急慢*染导致，急*染及时治疗，大部分可以治愈，此时需要遵医嘱使用头孢克肟、阿莫西林等药物进行抗炎治疗。验证环节后，听力即可恢复正常，相应的语言能力也会改善。如果是反复的慢性炎症导致的听力受损不可逆，需要及时到医院进行检查，可以使用*进行治疗，甚至是人工耳蜗置换，只要小孩子的听力恢复，能够听到外界的声音后，语言发育也会逐渐增强；

3、构音*疾病：主要是发育畸形导致，例如唇裂、腭裂等，小孩子虽然有意识地发出声音，但是发声不清，表现为小孩子语言发育迟缓。此时建议尽早完成矫正手术，如唇裂修复术、腭裂修复术等，后期对小孩子进行相应的语言发声训练，例如多发音、多唱歌等，都可以改善语言发育迟缓的情况；

4、其它原因：细菌感染、*感染等因素导致的脑炎，治疗不及时可能造成脑组织的损伤，可表现为小孩子语言发育迟缓。此时要对原发病进行治疗，如遵医嘱使用阿昔洛韦、更昔洛韦、头孢曲松钠等药物，还可以应用营养神经的药物，例如维生素B12片、甲钴胺片等，可以在一定程度上改善小孩子语言发育迟缓。

改善语言发育迟缓是一个循序渐进的过程，家长无需过多担心以及焦虑。平时要给小孩子多点关心和耐心，慢慢培养小孩子的语言能力，语言发育迟缓的现象会得到缓解。

4岁宝宝语言发育迟缓该怎么治疗

你好，儿童语言发展的标准是：18个月-2岁：会说50-200个单字，说两三个字的句子，会挥手再见，学动物叫，表达自己的需求，理解“不可以”。

2-3岁：知道身体部位叫什么，会用“我”，会把动词及名词结合起来用，有500个词汇量，说短句子，理解大与小，喜欢反复听一个故事。

3-4岁：可以讲故事，说四五个字以上的句子，词汇量更大，知道自己姓什么，一些街道叫什么，会几首儿歌。

如果孩子疑是语言发育迟缓，一定要及时进行语言康复训练，一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。5岁前是次黄金期。

语言迟缓的治疗没有特效药，唯一有效的就是针对性的功能训练。

同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓，还是存在自闭症、智力低下的情况。

一般在医院就诊不要挂儿科，挂儿童保健科，最有有发育行为专科，就挂专科进行诊断和康复训练。

4岁孩子语言发育迟缓还能恢复正常吗

你好，儿童语言发展的标准是：18个月-2岁：会说50-200个单字，说两三个字的句子，会挥手再见，学动物叫，表达自己的需求，理解“不可以”。

2-3岁：知道身体部位叫什么，会用“我”，会把动词及名词结合起来用，有500个词汇量，说短句子，理解大与小，喜欢反复听一个故事。

3-4岁：可以讲故事，说四五个字以上的句子，词汇量更大，知道自己姓什么，一些街道叫什么，会几首儿歌。

如果孩子疑是语言发育迟缓，一定要及时进行语言康复训练，一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。5岁前是次黄金期。

语言迟缓的治疗没有特效药，唯一有效的就是针对性的功能训练。

同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓，还是存在自闭症、智力低下的情况。

一般在医院就诊不要挂儿科，挂儿童保健科，最有有发育行为专科，就挂专科进行诊断和康复训练。

我孩子4岁不会说话怎么办

4岁了还不会说话，语言存在发育迟缓，可以带孩子去医院看看，下面介绍几个训练方法

1注意力训练

以宝宝为中心，多陪伴宝宝玩耍。

利用以易引起孩子兴趣的玩具，如拨浪鼓、铃铛等声音玩具，颜色鲜艳的玩具吸引孩子的注意力。

除此之外，也可以通过身体接触，如摸摸头、亲亲脸等动作，和宝宝们一起互动，促发语言。

家长要注意不要用电子设备，吸引宝宝注意。

据研究表明：六个月至两岁大的婴幼儿接触带屏电子设备越多，出现语言发育迟缓的风险越高。

具体来说，每日接触手机时间每增加30分钟，宝宝出现语言发育迟缓的风险将增加49%。

2听理解训练

在孩子主动表达少的情况下，多进行听理解训练。

平时多亲子互动，以密切接触到的日常生活、人、五官来进行听理解训练，告诉宝宝“这是什么”“那是什么”，慢慢地去理解。

同时，我们不要刻板的一定对孩子说，我们正在做的，而应该追随孩子的注意力，比如“你看到的是叔叔”，“那是一棵大树”等。

上面这样自然、亲切的语言“导游”，对提高孩子语言能力非常有效，也很利于孩子的社会化发展。

3口腔*训练

多进行口腔*运动，有利于增强孩子发音*的力量和灵活性。

·在宝宝上下嘴唇涂抹果汁，练习卷舌舔上下嘴唇，或用舌尖在不同方向舔棒棒糖、海苔，使得舌头运动更灵活;

·让宝宝学小猪样鼓腮帮、嘟嘟嘴、亲亲小娃娃，练习唇部力量;

·吹泡泡、吸吸管进行呼吸控制训练;

·稍有韧性的食物如牛肉干、地瓜干进行口腔咀嚼练习等。

4模仿及表达训练

在孩子认实物的同时，将实物放到家长嘴旁，口型夸张地将实物读出来，让宝宝注意到大人的口型，便于孩子模仿发音;

同时，多鼓励、理解和表扬宝宝，引导他用语言来提出要求，而不是用手势、哭闹。

5读绘本

很多优秀家庭的实践证明：

坚持给孩子朗读、多给孩子讲故事，从一开始就让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语，宝宝的语言能力可以发展到让人惊喜的程度。

绘本中高质量的图与文，对培养宝宝的认知能力、观察能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。