3周岁孤独症儿童可以治愈吗(6岁以后的孤独症女孩康复训练作用还大吗)

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于3周岁孤独症儿童可以治愈吗和6岁以后的孤独症女孩康复训练作用还大*相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享3周岁孤独症儿童可以治愈吗以及6岁以后的孤独症女孩康复训练作用还大*问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

如果自闭症在妇幼保健院有报销吗

自闭症在妇幼保健院可以报销

法律分析：自闭症治疗费用医保报销的。人民政府对社会保险基金的收支、管理、投资运营以及监督检查情况的专项工作报告。自闭症，儿童孤独症的康复治疗是一个长期的过程，那么对于家庭来说是不小的负担，那目前就是国家，对于儿童孤独症的康复治疗的费用的处理上，对儿童孤独症的治疗费用上，它主要是两个渠道来解决，第一个医保，第二个就是国家。因此对广大的孤独症儿童来说，就是它的保障水平，在不断的提高。拿重庆来说，每一个孤独症的儿童，每一年政府救助，两万元人民币的。法律依据：《中华人民共和国社会保险法》第七十六条各级人民代表大会常务委员会听取和审议本级人民政府对社会保险基金的收支、管理、投资运营以及监督检查情况的专项工作报告，组织对本法实施情况的执法检查等，依法行使监督职权。

家长怎么能及早发现孩子有孤独症倾向

自闭症，又称“孤独症”，是一种严重影响儿童精神健康的发育障碍；早期症状，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍和只专注于自己感兴趣的事物，有些患儿在7至8个月时仍然分不清亲人和陌生人，什么人抱他们都一样。

自闭症的18种早期表现行为：1、对声音没有反应；2、难以介入同龄人；3、拒绝接受变化；4、对环境冷漠；5、鹦鹉学舌；6、喜欢旋转物品；7、莫名其妙地发笑；8、抵抗正常学习方法；9、奇怪的玩耍方式；10、动作不平衡；11、对疼痛不敏感；12、缺乏目光对视；13、特别依赖某一物品；14、不明原因哭闹；15、特别好动或不动；16、拒绝拥抱；17、对真正的危险不惧怕；18、用动作表达需求。

那么，如何早期识别“自闭症”？家长注意以下时间节点：

六个月大：没有灿烂的笑容或者是高兴的表情；

九个月大：没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情；

十二个月大：对于别人叫自己的名字缺乏反应；

十二个月大：没有婴儿语；

十二个月大：没有和周围人姿势上的互动，比如指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手；

十六个月大：没有语言；

二十四个月大：说不出有意义的两字短语（模仿别人或者是重复别人说话的不算）。

如果发现孩子同时具备以上症状中的7种，可能就有自闭症倾向了，家长需要带孩子去看医生。

感谢邀请，孤独症是儿童青少年神经发育*导致的精神障碍，患儿存在语言障碍、社交障碍、兴趣范围狭窄以及刻板行为，一般在3岁左右就可以确诊，疾病对患儿的社会功能影响较大，需要长期康复训练才能让病人恢复部分受损的社会功能。

这是一张婴幼儿正常发育的标志列表，我们在临床问诊过程中也会提及这些表现，如何判断孩子可能存在孤独症倾向，我们可以借鉴一下这个列表；比如孩子在十个月左右，普通幼儿会在语言沟通、社会交往和动作方面有一定的体现，而在接下来的成长过程中，这些功能会不断提高，但孤独症的孩子往往会在这些方面有所延迟；需要提醒大家注意的是，这里只是一个参考，而且在每一个功能表现中，不是孩子没有符合就一定是孤独症，在这些列表中，孩子符合的项目越多，才需要我们引起注意。

哪些行为更能说明孩子有孤独症的倾向

很多患儿社会交往障碍和刻板行为会在早期出现，而使得我们容易观察到的标记大致有五种，我们可以简单记为“*”行为。

首先孩子的目光接触异常，患儿早期开始表现出对有意义的社交*产生的视觉注视缺乏或减少，对人尤其是人眼部的注视减少，比如家人在抱患儿时，孩子与家人没有眼神交流，有研究表明最终诊断为孤独症的患儿在24月龄时对于人眼部的注视时间仅为正常儿童的1/2。有些患儿即使可以对话，但是面对面注视仍然不正常，这就是多为的不看。

很多患儿缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求，不会和父母撒娇表达情绪。患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降，如不会点头表示需要、摇头表示不要、经常将自己的要求用简单刻板的行为来表达。

最后一点就是，患儿会出现不恰当的物品使用及相关的感知觉异常，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。很多患儿在玩玩具的时候喜欢把它们排成一排，或者喜欢看新闻联播、广告，喜欢表面光滑或者旋转的物体；言语的不当也应该注意，表现为正常语言出现后言语的*，难以听懂、重复、无意义的语言。

孤独症谱系障碍（ASD）是一组以社交（沟通）障碍和重复刻板的行为及兴趣为主要症状的神经发育障碍性疾病的统称。大部分患者同时伴有智力低下、注意*多动障碍、情绪障碍等问题，成年后生活不能自理、社会适应*，致残率很高，为家庭和社会带来巨大的经济及精神负担。

ASD早期迹象

大部分ASD患儿在1224月龄时即表现出发育异常，有些孩子甚至在12月龄前即有所表现。家长一般在1518月龄左右可以发现异常，主要以非言语沟通能力等社会性行为*最为显著，如缺乏眼神交流与接触，呼之不应等。其他异常迹象还涵盖言语发育、游戏技能、感觉、运动等方面，这些早期迹象使得早期筛查工具的研发成为可能。下表简要列出了ASD的早期迹象。

常用早期筛查工具

2、改良版婴幼儿孤独症筛查量表（M-CHAT）鉴于CHAT的灵敏度低，有学者对CHAT进行了改良。

3、量化的婴幼儿孤独症筛查量表（Q-CHAT）

4、广泛性发育障碍筛查量表第二版（PDDST-Ⅱ）PDDST适用于1848月龄的婴幼儿。

ASD早期干预治疗

早期规范的康复干预，是唯一有效的手段，能在很大程度上提高患儿的社交、沟通及自理能力，改善患儿预后。

在孩子几个月的时候就可以发现一些孤独症的症状，比如：双眼不会追视一个物体，对周围的声音事物都丝毫没反应，家长叫孩子没反应等等。

还有一个明显的症状就是，会发现随着孩子慢慢长大也依然还是活在自己的世界里，对外界不感兴趣，但却又对自己感兴趣的事情表现出极度专注。

我曾经和几个孩子有孤独症的妈妈聊天，发现他们都有一个共同点，当你和孩子说话的时候，他们的双眼是不是跟你对视的，所以有发现孩子有这些症状的需要到专业机构进一步诊断。

大部分孩子最好在6岁之前能够给与干预治疗，这样未来也能够比较好的融入社会，一旦年龄超过12岁，改善的希望就比较渺茫了。

现代都市很多双职工家庭，父母忙着工作没空照顾孩子，而孩子交给老人照料，孩子缺少户外活动*，老人也很少和孩子交流，出现感统失调的孩子现在也很多，而孤独症的孩子大部分都会有感统失调的症状。

建议父母平时应该多抽时间陪孩子，多去户外活动，多交流，如果孩子有什么问题也能及早发现。

走近“孤独症”

“孤独症”，一个遥远又熟悉的名词。看到这个词，我们首先想到的是：语言障碍、社交障碍，沉浸在自己的世界里，与人群格格不入……这是大众对“孤独症”最浅显的了解。对于我来说，真正走近并了解“孤独症”源于一个名叫轩轩的小男孩。

2013年9月，新一届小班新生入园，轩轩进入了我的班：哭闹不止、对老师的话无动于衷、不会*吃饭、不敢进入卫生间……几天下来，我和班里的老师就已精疲力竭，轩轩的“与众不同”也逐渐显现出来

1.表情冷漠，对周围的一切无动于衷。

2.不能与人对视，经提醒后也只能在对方脸上一扫而过。

3.语言能力明显滞后。

语调刻板、怪异。

机械重复对方的话。例如，问：你吃饭了吗？答：你吃饭了吗？

会回答几个固定的问题。例如，爸爸叫什么名字？妈妈叫什么名字？（应该是训练的结果）

4.显著的社交障碍。与同伴没有任何语言的、肢体的交流（一直到大班毕业）。

5.喜欢旋转的东西，特别是车轮。会兴奋的地用手模仿车轮行进的样子，并大声讲述着什么。

6.会盯着窗外圆形的监控，自言自语、独自发笑。

7.对声音特别敏感，经常会用双手堵住耳朵。

8.不喜欢身体接触，会不自觉的躲避。

9.完全无法理解同伴的游戏活动，在人群中左右闪躲、情绪紧张。

10.不能独自*也不会表达，会大哭不止，直到有人带他去。

11.需要喂饭，从没有表现出对饭菜的好恶。

……

看到轩轩的种种表现，我自然而然想到了“自闭症”。在搜索了解了所有关于自闭症、孤独症的信息后，我开始一次次与其父母进行沟通。无奈所有孩子在父母眼里都是完美的，待他们意识到问题的严重性开始认真对待时已经是两年后了。

与了解孤独症的表现相比，真正重要的是家长客观理性的态度，不逃避、不执拗、不自欺欺人，早发现、早干预！

走进“孤独症”

真正走进孤独症源自一本书《我想飞进天空》。

作者东田直树是一位重度自闭症患者，这本书是他十三岁时写的，全书以问答的方式完成。他会告诉你，自闭症儿童会有哪些表现、为什么会有这些表现，以及如何与他们相处等等。

如果您有这方面的困扰，一定要读读这本书，它会让你在黑暗中看到点点亮光。

强烈推荐！

孤独症作为一种广泛性发育障碍的疾病，会在孩子多方面的表现上体现出来，只要家长留心观察，都是可以发现端倪的。

首先比较明显的就是孩子社会交往方面的表现，小时候可以发现孩子对大人的表达反应不够明显，大人*孩子也很少或者不会笑，没有表情，眼睛无神等等。大一些了，会发现孩子语言表达上也有问题，很晚才会说话或者根本不说话，个别孩子甚至会出现语言*的情况，原来会说话，慢慢却不会了，这时候要结合孩子的其他表现来判断还是是不是患了孤独症。

在智力表现方面，大部分孤独症孩子智力会有一定障碍，其中约一半的人为中度及以上智力障碍，剩下的一半中，轻度智力障碍和智力正常的孩子相当。

以上这些症状基本在孩子3岁以前就可以确诊，但也有部分孩子前期表现不是那么明显，所以还是要多方面综合来诊断，当家长看孩子初见端倪后，可以及时带孩子检查，早发现早干预，挽回的几率还大一些。

1.社交障碍

自闭症的一大症状，那就是社交障碍。人是群居性的动物，特别是在小的时候，大家都会想要同身边的人一起玩耍，来促进自己对世界的了解。可是有自闭症的儿童是无法与身边的人正常交往的，往往会出现各种各样的社交障碍。不管是同龄人还是成年人，他们都无*常与人交流。

3.重复和规律行为

小孩子往往都是不受束缚的，这才是小孩子的天性。可是自闭症的儿童往往会重复某一个固定的动作，比如说转圈、自言自语。他们也可能表现出一些规律性的行为，比如说按时吃饭、上厕所，出门甚至都会走同一条路，带有一定的强迫倾向。

自闭症的判断，其实是一件非常复杂的事情，也不要因为自己的孩子出现上面所说的某一种表现就觉得他一定是自闭症了，但是家长也一定不能轻视，如果发现孩子有自闭倾向，一定不能置之不理！

自闭症，这个世界难题，越来越多的出现的人们的视野中，被诊断的自闭症孩子也是急剧增多，每个被诊断的孩子家长都可能会被告知这样一句话：“早发现，早康复”那么到底什么是自闭症？如何做到早发现呢？

一、什么是自闭症谱系障碍

自闭症是以社会交往障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为为主症的常见儿童行为发育疾病，自闭症现在成为“自闭症谱系障碍”，是因为自闭症儿童的表现有轻到重呈现连续发布，而不是单一的表现，他们无论在社交障碍、交流能力、狭隘兴趣和刻板行为、感觉敏感性以及智力高低等特征上都是轻重不一，呈现类似于光谱分别，故称为谱系障碍。

二、如何早发现

“三翻、六坐、七滚、八爬、周会走”是最经典的育儿俗语。意思是婴儿三个月时会翻身；六个月会坐；七个月会来回滚；八个月会爬；一岁会走。这句话与现代医学理论基本是一致的，能有效地帮我们家长确定一些孩子生长发育的一些标志*件。

自闭症儿童也是可以从小发现一些生长发育异常现象的，下面就详细列举儿童生长发育各阶段的标志事件。

这些都是儿童在正常发育过程的一些关键事件，如果发现有不符合情况，还是要留意观察。

这些看着比较复杂，我们来看一个美国佛罗里达州立大学研究者总结的一些特征供参考：

*作家三毛年少时就患有自闭孤独症，原因是被数学老师侮辱。

她的一生经历了四次*。

真的好痛心，她是我最爱的作家，没有之一。

所以当我的7岁的儿子入学后，我更看重的是他心理的成长，而不是成绩。

记得有一次，班主任老师没有经过认真调查，只听片面之词而冤枉了他，并要求他主动道歉，我儿子就是不妥协，老师问什么也不说话，只是低头哭。

想起三毛的遭遇，我特别后怕，如果当时我不能及时赶到，把问题搞清楚，此事势必会成为他幼小心灵的一块心病，这样的事日积月累，开朗性格的会逆反，厌学。内向的自闭症就不可避免了。

所以儿童自闭症防患比事后才发现，去治愈重要很多。

三毛是幸运的，有很温暖的家和开明的父母，长大后自闭症被慢慢治愈，但阴影却伴随一生。

而你的孩子呢？祝福你！

呼唤名字，孩子回应很少，多是自顾自玩。带到户外，孩子会一直在马路上、商场里自顾自跑，不能够停下来等待大人，也无法叫回，直到追上抱起才能停下。

误区：会被误认为孩子学走路比较兴奋或者难带。

踮脚尖走路。孩子日常行走时习惯脚后跟不落地，踮着脚尖走、跑。

误区：会被误认为孩子可爱。

眼神飘忽，和他人没有眼神交流。在任何环境中都没有陌生感、没有危险意识。

语言发育明显迟缓，表达需求时直接用手拉着大人的手指向他所需求的物品。

误区：会被认为孩子有主见、聪明。

兴趣刻板狭隘。同一类事物会无休止玩下去，过分喜欢玩小汽车、玩水、玩识字卡片、玩写字，反复看电视广告。

误区：初期给人印象很专注，貌似很聪明。

不听指令。除了极少数对孩子很有吸引力的事物之外，大人无法指挥孩子完成简单的配合、互动，孩子自己没有执行能力。

误区：会被认为孩子调皮、不听话。

莫名笑或哭。随着年龄增大，孩子无由来的笑或哭的频次越来越频繁，且不分场合，无法控制。

误区：24个月以下的孩子笑起来非常可爱，家长不会太留意。

误区：家长会误把孩子的主导需求性表达当成交流。

没有模仿能力。孩子不能够跟随老师学习任何需要模仿的事物。

误区：模仿能力的缺失一般要在孩子送到幼儿园才会被发现。

自闭症一般会伴发多动，孩子无法安*好或站好。

误区：会被认为孩子活泼可爱、身体健康。

无法控制大*。有相当数量的自闭症儿童，2周岁都无法控制大*。

误区：家长过分照顾，容易忽略这项能力的缺失。

情绪问题比较突出。部分自闭儿童的情绪问题比较严重，会无缘由的哭闹，自控力差。

误区：会被以为孩子难带。

有经常性的睡眠障碍、肠胃消化问题。

误区：会被单一地认为是器质性问题。

有认知障碍、数字障碍，身体不协调、精细动作笨拙现象比较明显。

误区：会被认为“贵人语迟”。

没有亲密感。对父母没有正常的依恋和亲密。天天带孩子的爸爸妈妈下班回来，孩子熟视无睹。

误区：会被认为孩子性格使然。

每个自闭症孩子表现都不尽相同。但大多有以上15个比较突出的特征，如果有孩子符合特征超过50%以上，就要引起足够重视，尽早去医院筛查。不要认为孩子大了自然就会懂事，一味被动等待。特别是在大城市，因为今天人们的生活方式、人居环境和从前不一样，人与人之间的交流链接不再像过去那么紧密，公共环境中的包容性也不容乐观，孩子自然的成长交往环境已缺失。

所以，一旦在幼时被公共环境边缘化的孩子，家长期待通过环境自然修复孩子自身成长中的缺失，基本不会实现。还有，不要轻易对孩子某项特长沾沾自喜，一定要清醒认识到，未来孩子要经过大量的学习，才能胜任成年后的社会生活。特别是孩子成长初期，听指令的能力最为关键。

家长要注意，在孩子养育中，不要以孩子为中心过度服务，不要盲听盲信“爱与*”的教育理念，孩子守规矩、有礼貌、懂规则的好习惯要从小养成。

现在我家宝宝已经上中班了，我开始给她找一些app来对她辅导学习，英文类的还没找到，但是识字类的我有特意买一个，我先自己试玩一遍，觉得比较好*作，有趣味性，才让她试玩一下，看她喜不喜欢，叫《猫小帅学汉字》，也没有天天教她看，但她隔一段时间会要求自己要看，当走在街上看到哪个认识的字，她就会开心的指出来，然后回来查看自己读的对不对，如果她不想看我们也不强求。到现在，已经能认800个字了呢。

6岁以后的孤独症女孩康复训练作用还大吗

六岁以后的孤独症的康复可能困难一些，他的认知能力，语言能力。生活能力都很差。我教过这样一个儿童。六岁了，*利用假期让我给她补习拼音。而且*守在旁边，那才难呀。教她几十遍，他就是不发音，把他奶奶惹给了，打他一下，他才发个噢的音，不像A音。而且眼睛看老师，老盯地下。这样反复几天后，*看不行，只有算了。所以儿童孤独症越小治疗要好些。而且很难治愈。

孤独症，是一种不能被完全治愈的疾病。治疗必须要尽早，三岁之前最珍贵，大部分自闭症机构收的都是未满七岁的，但这并不能六岁以后治疗没有效果。

我的孩子在三岁被诊断为孤独症后，我便赶紧把他送到我们省残联创办的康复中心去治疗了两年，但是孩子的语言始终出不来，我又去了北京市的东方启音言语治疗中心，它是一家专业治疗儿童语言障碍，小孩语言发育迟缓，儿童发音不准，小孩口吃，以及治疗自闭症小孩语言障碍，智障及听障儿童(聋儿)语言发育迟缓，鼻音重等一系列儿童语言障碍的言语康复治疗有限公司儿。一开始，我们因为工作和经济上的原因没能让孩子坚持在那里长期学习，但就在去年下半年，我们家孩子已经六岁半但还是只会发一两个元音的基础上，我们坚持上课两个月的一对一课程后，孩子就会说很多叠词了，最重要的是他的认知能力，理解能力，仿说能力，社交沟通等各方面的能力都提高了很多。我不是在为她们做宣传，我真的非常感谢在五彩鹿门口遇见的那位家长，是她看见我领着孩子焦急无助时为我指引了这个康复机构，因为她的孩子也是在这里学会说话的，因为收费太高，她没办法长期让孩子在这里治疗，只能转到五彩鹿，不过她说五彩鹿也是一家非常专业的康复机构。我在北京几乎也跑遍了所有孤独症康复机构，咨询了无数的专家和家长。

为了孩子，我们倾尽所有，付出生命都是应该的！面对这些像星星一样孤独又可爱孩子时，我们一定要相信奇迹会发生在孩子身上！因为在我每一次快要绝望时我的儿子总是马上就让我看到了希望！他总是在不断的进步，不断的给我惊喜！当然这些进步和惊喜的背后都是孩子的康复老师和家长共同努力干预训练的结果。所以，只要你坚持，根本不存在六岁之后就没康复的意义这一说法！只要你爱你的孩子，不要放弃康复治疗，他（她）就会有能够*生活那一天！！

孤独症就是自闭症，

目前的自闭症的解决方案就是干预式的所谓的康复训练，

这种训练方式导致的结果是刻板的被动行为习惯，

刻板的被动行为习惯的问题是基于外驱力产生，

只有主动的内驱力行为习惯才具备的社会价值度，

刻板的被动行为习惯只有低级的生活价值度，

所以说凡是干预式的康复训练都是不对的。

第二的问题是七岁之后进入少年期，

少年期的康复难度的确比儿童期高一倍，

但是一样可以进行教育指导，

不是业界所述的失去康复机会，

但是要注意的是，

孩子最好不要去读书，

等治好之后再去学校，

无论是正规学校还是特殊学校，

对孩子的成长都是有不同程度的障碍。

脑神经终生可塑，16岁都没关系！

训练肯定会有改善，这个和年龄关系不大。自闭症儿童，就目前的的训练实际效果来看，一般会有效果，效果也不会太大；只有个别孩子可以有非常明显的改善。

自闭症儿童，孩子和家长都必须同时学习，家长必须做好长时间陪伴孩子的准备。

个人建议，家庭经济有条件的话，可以给孩子在当地找一个比较好的机构给孩子康复训练。但家长要有长期心理准备，这是一个漫长的过程，效果也会与预期有差异最后，祝孩子能早日康复。

一般孤独症孩子会有以下三个特征

1.社会交往障碍，不喜欢与别人目光接触，缺乏面部表情，对人冷漠，对父母也没有依恋。

2.语言发育迟缓，表达能力低下，很少用语言来表达自己，无法用语言与他人交流。

3.刻板或者仪式行为，比如物品放在固定的地方，即使细微变化也无法接受。

可以采用行为矫正技术中的放松技术，对孩子的紧张性行为进行训练，目的在于通过训练，帮助孩子减弱紧张的行为。

1.紧张的时候*，让孩子身体处于较为放松的状态，改善面部表情的麻木，呆滞。

2.适量运动，保持松弛的状态。

3.运用深呼吸调解情绪。

4.积极的自我想象，这样能唤起自己良好的情绪。

5.肌肉放松，坐着，站着都可以。

6.反复*内关穴，顺时针*左前臂内关穴。

7.多听轻松的音乐。

这样儿童孤独症放松疗法可以通过行为训练得到很好的改善。但是由于会有个体差异会有差别。

这个方法治疗的目标是培养孩子生活自理的能力，与人交往的能力以及一些有用的社会技能。

自闭症孩子的家长当中流行这样的一句话，自闭症的儿童干预及窗口过了六周岁以后就会关闭，以后一切都太晚了。简单的说，这肯定是不正确。

很多的家长听别的家长或者某一个治疗师这样说，或者从某一个网站上看到，密集的干预要尽早开始，因为机会窗口一过，改进就没有可能了！还有的家长被告知，如果孩子六周岁之前没有接受某种特定形式的治疗发展的机会就永远地失去，这会让家长感到愧疚，因为他们没有在特定年龄给孩子提供某些人推荐的密集干预治疗，因此自责自己耽误了孩子的一生。

其实真实的情况不是这样的，真实情况是什么样？没有任何证据表明干预的机会窗口在六周岁就会被关闭。在沃桑教育最大孩子现在是18周岁，研究也的确表明对自闭症儿童的及早干预，可以预测较好的愈后结果，但是却不可以因此就简单的推断，如果你不及早开始，孩子就没有希望或希望很小。

很多家长注意到，孩子在8到13岁之间，甚至之后会出现明显的发现和进步。确实在人的一生发展中，有一些关键的时期，例如：在幼儿的时候没有接触到某种语言，那么长大了在喜得这种语言困难得多。例如你把眼睛蒙上，在关键时期的话，可能过了关键期就会致盲。但是在很多其它领域发展的确是一个终身持续的过程，要通过不断的积累来增长能力和技能，对自闭症的孩子来说也是这样。所以我个人给大家的建议是及早开始，找一个协调良好的全方位的干预计划。这个计划要适合家庭的生活方式和文化。但是很多家长告诉我，他们所得到的建议让他们忧心忡忡，害怕失去关键期的窗口。于是他们花费了大量的金钱和时间，用于并不适合孩子的干预治疗。

有很多家长遵循着某种很僵化的干预计划，给家庭生活带来很大的压力和不便。但是由于焦虑和恐惧，他们没有别的选择，这样做完全不值得。而这样做不仅会给家长带来压力，也会给孩子带来压力。有一次跟家长们在一起聊孩子，有位妈妈说，她习惯性地每天深夜都浏览互联网至凌晨两三点钟，不间断的为他的四岁的孩子寻找自闭症的治疗的新突破。然而他自己没有意识到这样一种习惯对他的家庭和婚姻是致命的。

来到沃桑的孩子六周岁以上的很多。我们接触的更多的都是在别的机构干预过，有一定进展。但是到了平台期，一些核心症状无法解释，无法解决。三大核心症状没有解决。再一次来到我们沃桑，有的已经不能上学，有的上学又被劝退。在我们这里被劝退的孩子又回到了课堂，跟不上学业的孩子又跟上了大队伍。所以欢迎有关于这些朋友们，你身边有这样的家长，孩子是自闭，你可以收听完我的分享之后，去告诉他自闭症儿童的干预及窗口不是人们所讲的六周岁就关闭。这种谬论，这种不正确的观点，别让孩子们在6周岁之后失去了重新走进社会，完*的过程。今天跟大家分享到这里，谢谢。

要找出原因，究竟是什么问题导致的，针对不同的问题，有不同的治疗方法，你说得这么笼统，你自己知道究竟发生什么事情导致吗？在这里问，没有人可以帮你，专业的心理辅导，需要亲自跟那个女孩子谈话，做分析，引导她，看看究竟哪里出了问题，什么原因令到她出现这个状况，引出这个问题背后的故事，再对症进行心理辅导，不然所有事情都是白做的，也就是说，*，要找到这把锁的钥匙，把其他钥匙开，是不行的。

相信每个幼儿生出来的时候，如果不是遗传病引起的话，都不会有孤独症，是否在成长过程中发生过什么事情，父母的疏忽照顾，造成的。虽然说孩子0-6岁是黄金期，但6-12岁，还是可以挽救的，辛苦一点，但是为了她将来的人生，做父母必须要负上这个责任。我不知道你说那些康复训练指是什么，谁给你定制的。但必须要亲自对话，分析过，才能确定怎样做。

大啊，这就相当于你结婚*就不跟你叨叨叨了吗？这是一样的。

只是说，比如在有些方面，像感觉，认知，数学，语言这样的领悟，可能不是孩子的敏感期。但，你上小学就不数学了么？

还有就是，生活自理，社交，这都是要努力的大方向。

所以，不要因为孩子6岁就气馁。因为*还在跟你叨叨叨，还在教育你。

听啥*的，有的专家，家里也没这样的孩子，孩子，越小干预越好，大了，你也不可能放弃，干预是终身的，永远不放弃，所以看到了很多年纪轻轻的，早已白发上头。

干预永远是长期的，慢慢去调整心态。

也可以考虑综合治疗。

*症能治好吗

你好，*症是可以有机会治好的，儿童*症患儿家庭应当要挑选一间技术专业的医院来给孩子治疗，技术专业的大夫通常都是选择现代型的*症药品，还可以选择全新*症药，儿童*症儿者服药是要不断的，充足使用量的抗儿童*症药品能够控制*症的病情。

患儿的心理治疗也是很重要的一种治疗方法。患儿的心态能够影响到治疗的效果，家长不要长时间的让孩子的心情处于低落的情绪中，家属应该及时的对患儿的心理进行疏导，心态好了病才好的快，患儿应该保持愉悦的心理状态，这样自己的病情才会好的快。

患儿在选择药物的时候要合理用药，*症病症的类型不同，治疗的药物也就不同，患儿要是用药不当，还会影响病情病情的恢复。因为*症比较的复杂，药物的种类也很不同，患儿的体质不同导致的治疗效果也不同，所以说没有一种抗*症的药物是针对所有患儿都有效地。要是患儿要更替另一种药物的时候，要逐步的替换，不要一次性的都换。家长也不要给孩子胡乱瞎用药，这样对孩子的伤害性更大，因为在某些所谓*症治疗的中成药中，往往含有多种廉价的西药成分，服用中药治疗的话药定期复查肝肾功能。

以上是关于*症的相关说明，希望能够给患儿家庭带来帮助。患儿家庭在治疗的时候要充满信心，应该积极地配合医生的治疗，这样才能够更好的控制住*症。

文章分享结束，3周岁孤独症儿童可以治愈吗和6岁以后的孤独症女孩康复训练作用还大*答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！