动物性格测试2021，名字测试2021年的运势,十二生肖运程2021年运势每月运程

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智慧树大学生心理健康答案2021

智慧树知到大学生心理健康这个课程是很多小伙伴都要学习的，下面小编也为大家整理带来了智慧树大学生心理健康2021年答案，包含了全部完整版的章节测*，有需要的小伙伴们就快跟小编一起来看看吧！

智慧树知到大学生心理健康章节测*2021

绪论单元测试

1、问题:心理学的任务有：

A:阐述心理机能

B:揭示心理规律

C:探明心理结构

D:描述心理事件

答案:ABCD

2、问题:大学生处于人生的哪个时期?

A:成年前期

B:青少年期

C:成年中期

答案:A

3、问题:人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于

A:社交

B:公共场所

C:朋友

D:知心朋友、夫妻、*

答案:D

4、问题:心理和谐与社会和谐具有一致性

A:错

B:对

答案:B

5、问题:创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的?

A:斯腾伯格

B:林崇德

C:吉尔福特

答案:C

6、问题:直觉思维具有以下哪些特点

A:坚信感

B:或然性

C:来得快、直接

D:无整体推论过程

答案:ABCD

7、问题:人人都有创造性

A:对

B:错

答案:A

8、问题:智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的()

A:斯滕伯格

B:*

C:弗洛伊德

D:皮亚杰

答案:D

9、问题:社会是人与人形成的关系的总和

A:对

B:错

答案:A

10、问题:创造性人才发展过程中的内因包括()

A:创造性环境

B:创造性人格

C:创造性思维

答案:BC

第一章单元测试

1、问题:依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。

A:错

B:对

答案:A

2、问题:客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。

A:对

B:错

答案:B

3、问题:大学生一般处于青年后期的阶段。

A:错

B:对

答案:B

4、问题:职业生涯规划的金三角不包括()。

A:自己与环境的关系

B:教育与职业资料

C:自己的职业倾向

D:自己的特质

答案:C

5、问题:以下哪一项不是自我体验?

A:我喜不喜欢自己

B:我是否满意自己或悦纳自己

C:我是否接受自己

D:我要成为优秀和卓越的人

答案:D

6、问题:自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系

A:对

B:错

答案:A

7、问题:将对异性的好奇投注到父母身上属于与异*往的哪个阶段出现的行为()

A:异性排斥期

B:异性热恋期

C:崇拜长者期

D:友谊交往期

答案:C

8、问题:与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现

A:错

B:对

答案:A

9、问题:SWOT分析法中“O”是指()

A:个人各方面可能拓展和创新之处

B:个人的优势

C:阻碍个人发展的因素

D:个人的缺点

答案:A

10、问题:生涯规划就是职业生涯规划

A:对

B:错

答案:B

第二章单元测试

1、问题:情绪是与生俱来的

A:对

B:错

答案:A

2、问题:心态好情绪就好

A:对

B:错

答案:B

3、问题:压力只会对我们的身心产生负面影响

A:对

B:错

答案:B

4、问题:生活分析法是由()研发的。

A:巴甫洛夫

B:松原达哉

C:班杜拉

D:弗洛伊德

答案:B

5、问题:任何沟通都包含三个部分，不包含以下哪一个?

A:自我

B:情境

C:内容

D:他人

答案:C

6、问题:学习是动物和人共有的心理现象

A:对

B:错

答案:A

7、问题:ABC理论，又叫合理情绪疗法，是由哪位心理学家提出的?

A:荣格

B:AlbertEllis

C:萨提亚

答案:B

8、问题:情绪具有感染力

A:对

B:错

答案:A

9、问题:经典条件反射由*心理学家巴浦洛夫发现

A:错

B:对

答案:B

10、问题:艾宾浩斯遗忘曲线是由艾宾浩斯在哪一年提出的?

A:1885

B:1990

C:1883

D:1880

答案:A

第三章单元测试

1、问题:大学生应具备的五大资本中居于核心的是()。

A:社会资本

B:心理资本

C:物质资本

D:人力资本

答案:B

2、问题:影响韧性的因素不包()。

A:韧性资产

B:危害因素

C:价值观

D:性格

答案:D

3、问题:本章节提到的常见的大学生心理危机有哪些()。

A:学业危机

B:情感危机

C:发展和存在危机

D:生存危机

答案:ABC

4、新闻*、*和生命*发生冲突时该怎么办?

A、新闻*第一，为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命

B、*第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命

C、生命*第一，为了活下去可以放弃一切权利

D、生命*和*并不矛盾，我们不能为自己的*去损害他人的生命*。

答案:D

5、问题:危机发生后，人们常常的心理反应有哪些方面()。

A:思维

B:情感

C:认知

D:行为

E:情绪

答案:CDE

6、问题:危机的发生并不只是问题的存在，而是解决问题的恰当契机()。

A:对

B:错

答案:A

7、问题:应对心理危机时，最常见的资源类型有哪些()。

A:精神资源

B:社群资源

C:内在资源

D:外在资源

答案:ABCD

8、问题:没有人能阻止*，*是一种生物疾病，是不可避免的()。

A:错

B:对

答案:A

9、问题:替代学习和模仿有助于我们增强自我效能()。

A:对

B:错

答案:A

10、问题:以下哪位心理学家被称为“积极心理运动之父()。

A:Fredrickson

B:Csikzentmihaly

C:Follete

D:Seligman

答案:D

见面课答案

1.下列选项中，属于本次课程的主题的是

A心理理论

B发展资源

C压力应对策略

D快速眼动睡眠

我的答案：

2.下列属于四个环境资源的选项是：

A伙伴关系

B目标明确/环境掌控感

C认识自己/理解他人

D父母的权威教养风格

我的答案：

3.下列属于科学提升免疫力的选项是：

A积极心态

B优质睡眠

C均衡营养

D合理运动

我的答案：

4.下列属于情绪调节的策略的选项有：

A前提关注调节

B生理状态调节

C过程关注调节

D反应关注调节

我的答案：

5.下列属于优质的睡眠条件的选项有：

A18度

B固定时间

C规律作息

D20度

我的答案：

2021年教师资格考试小学教育教学与能力模拟题

12-13日教资考前重要分析|教资公告汇总|教资备考群

相关推荐：教师资格考试各学科模拟试题|模拟卷考点汇总

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

1.()在提出把“一切知识教给一切人”的教育目标的同时也找到了一种有效的实施途径，即班级教学。

A.斯宾塞

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

2.()反映了我国早期先秦儒家的教育教学思想精华，有“教育学的雏形”之称号。

A.《荀子》

B.《孟子》

C.《师说》

D.《学记》

3.马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的哲学基础，()是实现人的全面发展的唯一途径。

A.教育与生产劳动相结合

B.教育与精神劳动相结合

C.教育与物质劳动相结合

D.教育与制度建设相结合

4.意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己的言行，这体现的是意志()。

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

5.小东在学习了数量的比较方法后，根据“A比B高13厘米，则B比A矮13厘米”，得出“如果甲数比乙数多25%，则乙数比甲数少25%”的结论，这属于()。

A.定势

B.功能固着

C.酝酿效应

D.首因效应

6.一般人认为手电筒只能用来照明，而忽略了其它的功能。这属于()的心理和现象。

A.近因效应

B.破窗效应

C.晕轮效应

D.功能固着

7.*刚成为一名老师的时候，常在一天的教学工作结束后，写下自己的经验，并与其指导老师共同分析,这体验了*利用()进行教学反思。

A.反思日记

B.单一讨论

C.详细描述

D.观摩教学

8.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()。

A.活动性

B.目的性

C.依附性

D.规范性

9.某班不久前更换的语文老师由于缺乏教学经验，在该班的第一堂课讲得不太好，此后该班学生在上这位老师的课时，都认为老师讲得不好，尽管这段时间下来这位老师的教学水平已经有了质的飞跃。这种现象被称为()。

A.社会刻板印象

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

10.为培养学生创造性思维，曾老师经常组织学生开展集体讨论，鼓励大家尽可能快地提出各种天马行空的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性的连锁反应，形成解决问题的新思路。曾老师运用的培养学生创造性思维的策略属于()。

A.推理与假设训练

B.头脑风暴法

C.自我设计训练

D.抽象思维训练

11.一位老师把大把时间放在维护自己与新同事关系上，说明其处在专业发展的()。

A.关注任务阶段

B.关注生存阶段

C.关注教学

D.关注学生

12.强调人力资源是一切资源中最重要的资源，人力资本收益大于物力资本收益。这一观点体现了教育的()。

A.*功能

B.经济功能

C.文化功能

D.享用功能.

13.最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.董仲舒

D.王阳明

14.根据课程管理主体的不同，可把课程分为()。

A.国家、地方、校本

B.基础型、拓展型、研究型

C.工具性、知识性、实践性

D.小学、初中、高中

15.神探狄仁杰在破案中常常能当机立断，迅速正确的作出判断，突显了他思维品质的()。

A.广阔性

B.*性

C.灵活性

D.敏捷性

16.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业*以后出现的物理、化学等课程属于()。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程

17.在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的()。

A.理智特征

B.情绪特征

C.意志特征

D.态度特征

18.为了维护自身心理健康，教师不应使用的宣泄方式是()。

A.有氧运动

B.向朋友倾诉

C.写情绪日记.

D.批评或攻击学生

19.听到“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的歌声时，头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面，这是一种()。

A.幻想

B.创造想象

C.理想

D.再造想象

20.人类认识过程的开端是()。

A.表象

B.知觉

C.感觉

D.想象

21.根据因材施教的原则，学校需要测试每个学生的现有能力水平，然后再根据每个学生的不同水平，进行分组教学，帮助学生“跳一跳，够得着"，这个现有水平与教学目标所到达的水平之间的差异在教育心理学上叫作()。

A.学生的优势发展区

B.学生的最近发展区

C.学生的主观能动区

D.学生的潜力创造区

二、辩析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。

22.教材编写的直接依据是课程计划。

23.母猴带着小猴爬树也是教育。

24.心理健康的标准是相对的。

25.思维定势对问题解决的影响可能是积极的，也可能是消极的。

三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

26.简述教学过程的基本规律。

27.简述*作技能的培训要求。

28.简述影响迁移的主要因素。

29.班级授课制又称为课堂教学，它的优越之处有哪些?

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。

30.赵老师是某学校新任人职的教师，正处于教师专业发展的关注生存阶段，因此总是希望自己可以被学生所接纳，希望自已可以得到学生的喜欢。为此，她提倡*的师生关系，努力成为学生的朋友，和学生打成一片，对学生提出的要求都会尽量满足，不久赵老师便成为了学生最喜欢的老师，赵老师的课堂氛围也非常活跃。但是最近出现的一些事让赵老师开始有了疑虑，有的学生在校园中遇到赵老师直接喊其为“小赵”，只要是赵老师的自习课，就会有学生迟到或者早退;有时候课堂氛围过于活跃，难以控制，导致课堂进度难以进行，需要三令五申才能有点成效。但每当赵老师严格控制课堂氛围时，有的学生就会低声说到：“赵老师这么凶，有点不喜欢她了。”每当听到这样的声音，赵老师内心都会很失落，不知道自已该如何是好。

问题：

(1)结合材料，谈一谈材料中导致课堂纪律*的原因。

(2)作为一名教师，应如何认识影响课堂管理的因素。

31.材料：

王老师今年刚刚担任五年级(1)班的数学老师,他对提高班里的数学成绩信心十足。在王老师看来，提高数学成绩最好的办法就是让学生多练习、多做题，为此他对学生的学习要求特别严格。每天都要留大量的练习题，中午休息的时候也要在班里巡查、监督学生的作业，并让家长晚上监督孩子把作业写完。学生的作业中一旦出现错误，都要改正好几遍，再默写好几遍，有的还要写检查保障自已不会再犯错误。王老师还会时不时的进行班级小测验，在本应讲授新知识时，突然考试检查学生的学习效果。起初一段时间，班里的数学成绩在全年级提高的很快，但时间一长，王老师发现班里的学习精神头很差，上课总是打瞌睡，学生家长对他的教学工作也有埋怨，甚至有个别家长向校长反映由于数学作业太多，练习强度太大，给孩子们造成很大压力，希望更换数学老师。

问题：

(1)结合案例谈一谈如果你是王老师，你将如何提高学生的学习动机?

(2)如果你是王老师，针对家长不理解自己的做法，谈一谈学校教育与家庭教育相互配合的方法。

参考答案

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

1.【答案】C。解析：夸美纽斯提出了泛智论，即“把一切知识教给一切人”，同时提出了班级授课制。A斯宾塞提出了教育预备说，即“为完满生活做准备”。D赫尔巴特提出了教育性教学原则、“旧三中心理论”和“四阶段教学”理论。B杜威是现代教育的代表人。故本题选C。

2.【答案】D。解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，因此有人认为它是“教育学的雏形”。A《荀子》标志着我国古代说理文趋于成熟，对后世说理文章有一定影响。B《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩，对*的言传身教，游说诸侯等内容，属儒家经典著作。C韩愈的《师说》是中国教育史上的宝贵遗产。它阐述了师道的重要性：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”故本题选D。

3.【答案】A。解析：马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点：①人的全面发展与人的片面发展是相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分、*发展的人。②人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。③从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。④现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。⑤马克思预言，人类的全面发展只有在*社会才能得以实现。⑥教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。故本题选A。

4.【答案】C。解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。

5.【答案】A。解析：定势(即心向)是指重复先前的*作所引起的一种心理准备状态，它影响解决问题时的倾向性。根据题意，受到原有解题方法的影响，得出错误的结论，属于定势。正确答案为A。B选项功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。C选项酝酿效应指有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。D选项首因效应在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。

6.【答案】D。解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。题干中人们只看到手电筒的照明功能，忽略其它功能，符合功能固着的概念。A近因效应它是指在人际认知活动中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这种偏差的产生，客观上是由于最近获得的信息*强，给人留下的印象清晰，冲淡了过去所获得的有关印象。B破窗效应，此理论认为环境中的*现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。C晕轮效应，又称“晕轮效应”、“成见效应”，是指在人际交往过程中，人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上，从局部信息形成一个完整的印象。因此，故答案为D。

7.【答案】A。解析：本题考查教师成长的方法。布鲁巴奇等提出了四种反思的方法：反思日记、详细描述、职业发展、行动研究。A选项反思日记是在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。A项符合题意。B单一讨论为干扰项。C选项详细描述是指教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。D选项观摩教学指观摩和分析优秀教师的教学活动，提高教学技能。综上所述，正确答案为A。

8.【答案】B。解析：人的全部活动所表现出来的本质特征就是目的性。这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。人在实践活动之前，头脑中就已经形成一定的观念，人的一切行为都具有目的性。

9.【答案】C。解析：A项社会刻板印象：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。B项晕轮效应：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应;C项首因效应：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。D项近因效应：指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。题干中学生对于老师最初印象影响了学生对于老师的总体判断属于首因效应，故此题选C项。

10.【答案】B。解析：本题主要考查创造性培养途径。通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略与方法，训练学生的创造力。常用的方法有以下几种：(1)发散思维训练。(2)推测与假设训练。(3)自我设计训练。(4)集体讨论(脑激励法、头脑风暴法)。头脑风暴法在教学中的基本做法是：教师要先提出问题，然后鼓励学生尽可能多地寻找答案，不必考虑答案是否正确，同时教师也不对答案作评论，一直到所有可能的答案都找出来为止。在课堂教学中，贯彻该方法就是采用班组讨论法来解决问题。在遇到问题时，通过集体讨论，要求每个学生先从自已的角度提出解决问题的见解，这样能极大地拓宽学生解决问题的思路。而且在相互说出自己解决问题的见解时，还能在学生之间产生互动，能彼此间激发出解决问题的灵感，迅速提高学生的创造力。本题题干的描述属于头脑风暴法，故选择B项。

11.【答案】B。解析：教师专业发展的阶段包括：关注生存、关注情境和关注学生阶段。教师把大量的时间放在处理和维护新同事的关系上,说明此教师工作的重点在于处理和他人的人际关系，具有社交性质，是典型的关注生存阶段的特点。

12.【答案】B。解析：舒尔茨，美国著名的经济学家,他所提出的人力资本理论重在强调人力资源在社会经济发展中占据重要的地位，更是强调了通过教育促进人力资源发展的重要性，重点在于教育通过促进人力资源的发展对经济发展的贡献。

13.【答案】A。解析：孔子最早提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合的思想，也是最早提出启发性教学思想的教育家。

14.【答案】A。解析：根据设计开发主体的不同，将课程分为：国家课程、地方课程、学校课程。

15.【答案】D。解析：思维的敏捷性反映了思维的速度，是指能单刀直入的指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案。

16.【答案】A。

17.【答案】A。解析：性格的理智特征指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。

18.【答案】D。解析：教师心理健康的自我维护：合理作息，科学用脑;加强锻炼，劳逸结合;正确对待挫折，提高心理承受能力。

19.【答案】D。解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。

20.【答案】C。解析：感觉是直接作用于感觉*的客观事物的个别属性在人脑中的反映。瑞士心理学家皮亚杰也认为，人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。

21.【答案】B。解析：维果斯基提出了最近发展区的概念，他认为教育教学必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平;另一种是在他人尤其是*指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。因此，学生现有水平与教学目标所到达的水平之间的差异就是所说的最近发展区。

二、辩析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。

22.【参考答案】

这种说法是错误的。

课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，是课程设置的整体规划。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。

因此，教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划，所以本题说法错误。

23.【参考答案】

此题说法错误。

教育是有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。其具有以下三方面的特点：第一，教育是人类所独有的社会现象。第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

因此，教育只存在于人类社会中，动物界不存在教育现象。母猴教小猴爬树是一种学习现象，而不是教育现象。综上，题干表述错误。

24.【参考答案】

这种说法是正确的。

心理健康的标准具有相对性，主要体现在两方面：一方面健康与疾病不是完全对立的，它们之间没有明确的界限;另一方面心理健康并不是某种固定、永恒不变的状态，它会因为社会、生物等方面的影响而发生变化。

所以说，心理健康的标准是相对的。故题干的说法是正确的。

25.【参考答案】

此题说*确。

思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。

综上，思维定势对问题解决的影响可能是积极的、也可能是消极的。故题干表述正确。

三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

26.【参考答案】

(1)直接经验与间接经验相统一的规律;

(2)掌握知识与发展能力相统一的规律;

(3)教师主导与学生主体相统一的规律;

(4)传授知识与思想教育相统一的规律。

27.【参考答案】

(1)准确的示范与讲解;

(2)必要而适当的练习;

(3)充分而有效地反馈;

(4)建立稳定清晰的动觉。

28.【参考答案】

(1)相似性

(2)原有认知结构

(3)学习心向与定势

除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

29.【参考答案】

课堂教学的主要形式(基本形式)是班级授课制，它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

班级授课制的优越性主要体现在以下三个方面：

(1)有利于经济有效地大面积培养人才。

(2)有利于发挥教师的主导作用。

(3)有利于发挥学生集体的作用。

(4)有利于学生多方面的发展。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。

30.【参考答案】

(1)导致课堂纪律*的原因有以下：

首先，教师没有做到严慈相济，严慈相济原则要求教师即要关心爱护学生，做学生的良师益友,也要严格要求学生,材料中教师一味的和学生成为朋友,与学生打成一片，没有严格要求学生。

其次，教师没有建立有效的课堂规则，教师应该在课前与学生共同商定建立合理的课堂规则，设置奖惩机制，以约束学生的课堂纪律,材料中的教师为了和学生打成一片，导致原本*式转变为放纵式。

再次，教师在课堂中没有合理组织课堂教学,教师应该在课堂中灵活组织课堂教学，教师应该具备良好的课堂组织和管理能力，材料中教师课堂中没有合理组织教学导致课堂过于活跃从而影响了课堂进度。

(2)影响课堂管理的因素有以下：

①教师的领导风格：教师的领导风格分为：权威式、放纵式、*式。

②班级规模：班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

③班级的性质。

④对教师的期望。

31.【参考答案】

(1)①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。材料中王老师每天都要留大量的练习题，一旦出现错误，都要改正好几遍，这种高强度的练习作业不符合小学生的身心状态。

②重视立志教育，对学生进行成就动机训练。材料中教师只是一味的布置练习题，严格要求，但并未对学生做立志教育。

③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。材料中教师在学生获得进步时没有给予及时的奖励，而是一味的严格要求，降低学生的自我效能感。

④培养学生努力导致成功的归因观。材料中教师没有引导学生做积极地归因，导致学生后期学习精神头差，丧失学习动力。

(2)如果我是王老师，可以采用以下办法增强家校沟通，努力形成教育合力：①家访，是班主任了解学生成长环境的重要途径，是查找学生问题行为原因的重要手段。

②班级家长会，是一种传统的家校合作方式，其主要目的是使家长与班主任及学科教师直接面对面地集中沟通，交流意见或建议，增进互信理解与支持，共同为学生进一步发展协调配合。

③家长学校，是组织学生家长学习进修的教育机构。家长在专业教师的引领指导下，学习教育学、心理学方面的知识，以及教育子女的方法。

名字测试2021年的运势,十二生肖运程2021年运势每月运程

提起名字测试2021年的运势，大家都知道，有人问十二生肖运程2021年运势每月运程，另外，还有人想问2021年各个生肖运势都如何?哪几个的运势最好？你知道这是怎么回事？其实2021年运势及运程，下面就一起来看看十二生肖运程年运势每月运程，希望能够帮助到大家！

2021测名。

引言：由古书典籍表明先秦时期就出现了较为完整的生肖*，随着历史的发展与融合人们给十二生肖赋予了丰富的意义，用大量的笔墨描绘生肖的形象和象征的意义。然而现代人们更多是把生肖作为一种节日的吉祥物，成为了一种文化娱乐活动的象征。

据湖北和甘肃地区出摊的秦简可知，在先秦时期生肖的*就已经比较完善了，十二生肖发展的相生相克是的与观念，其表现在婚姻、运势与人生等。人们给每一种生肖都赋予了一个丰富的，以此来形成一种观念。据相传，当年召集所有动物出席群兽大会并以最早到的12头作为十二个年号，然而在大会当天，老鼠是最早到的，所以在群兽中排行，紧接着就是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗以及猪。

那古代中原地区使用的是干支纪年法，然而西北地区的少数则是以动物来纪年以通过动物的作息时间来定时辰。随着中原地区同少数的交往与沟通，两种纪年法取长补短，相互融合，得到了现在的十二生肖纪年法。

对于属龙的人来说年是运势的一年，今年他们的运势从表面上看会出现两大吉星，这两大吉星可以帮助属龙人的运势得到很大的提升。属猴的人在本年事业可以得到更好地发挥，能够大展拳脚，同时在情场上也能取得不错的收获，今年可谓是事业爱情双丰收。便是属猪的人不仅了去年犯太岁的影响，在本年运势也会有所回升可谓是好运驾临。但是生肖运势毕竟是非常飘渺的东西，所以在生活中还是更应该去注重自己的努力。

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为辛丑牛年，而鼠与牛恰好又呈现出的关系，因此这一年，属鼠人的综合运势可以表现得相当强劲，值得期待。吉星方面，主要有“文昌”和“岁合”，能够持续发挥力量，带来很多好的事情；凶星方面……

属牛年运势及运程2021年。

辛丑牛年，对于属牛人来说属于本命年，综合运势必然会很差。凶星特别多，不管是“太岁”“剑锋”，还是“伏尸”和“黄幡”，都会带来可怕的事情。好在还有“岁驾”吉星的帮衬，能够稍微起到一点缓解的作用，但也不能怀有太大的期望。属牛人在值太岁的年份中，要能够清醒认识到自身所处的困境，积极寻找对策，不要被困难吓倒……

属虎年运势及运程2021年姓名测试。

进入年，属虎人的综合运势表现得只能说是一般。对于其他生肖朋友而言，可能没什么太大的感觉，但对于向来刻苦奋进的属虎人而言，肯定会觉得全年特别痛苦，很难熬下去。“孤辰”会直接影响到其情绪，做事提不起精神，会变得消极沉闷起来。“红鸾”会带来不错的桃花运……免费测姓名2021年运势。

属兔年运势及运程

进入年，属兔人的运势表现一般，不过由于凶星比较多，还是应当提高警惕心。“丧门”“地丧”“披头”联合在一起的话，还是挺强大的，要做好全方位的防范工作。属兔人性格，做事也有些拖拖拉拉，这对于人生未来发展是相当不利的。在这一年……

属龙年运势及运程测命中注定人的姓名。

进入辛丑牛年，意味着属龙开始正式踏入破太岁的年份，会遭受诸多打击，生活坎坷异常。“贯索”和“勾神”具有强大的力，会让属龙人很难招架，虽说能够得到“太阴贵人”的暗中助力，也难以扭转整个困顿的局面。属龙人拥有远大的理想和目标，在运势低迷的年份中，他们可能会感到极度丧气和苦恼，觉得一身的本事无处施展……2021年考运测试。

属蛇年运势及运程

蛇与牛为三合关系，因此在辛丑牛年，属蛇人的综合运势还是相当不错的。不管是事业、财运，还是感情、健康，均能够朝着好的方向不断进发。“华盖”吉星全年环绕在其左右，默默释放能量，发挥强有力的作用；“正财”吉星可以让属蛇人在事业上表现突出，获取丰厚的收入；不过要谨防“吊客”凶星，可能会引……

属马年运势及运程

对于属马人来说，为害太岁的年份，不管是事业、财运，还是感情、健康，都会遭受沉重的打击。“咸池”会制造很多烂桃花，甚至还会严重影响到其正常的生活；“小耗”会对金钱造成威胁，破财和破产随时都有可能发生；另外还有“死”，对健康的冲击力还是挺大的，要能够立即引起重视。属马人性格非常不羁，做事完全不在乎外界因素……八字2021年运势测算。

属羊年运势及运程2021年名字那些姓运势差。

进入年，对于属羊人来说属于冲太岁的年份，不管是事业、财运还是感情、健康，表现得都不会特别好。“阑干”顾名思义，会制造很多阻碍和麻烦，让前行的道路磨难重重；“大耗”对财运的影响是相当大的，属羊人随时都有可能陷入经济危机之中；至于“岁破”，则会对属羊人造成全方位的打击，一定要懂得及时规避风险。生活中要与人友好相

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2021-08-27

第八章 俄罗斯我来了

俄罗斯作为世界第一大国，是真正称得上地大物博，森林植被物种丰富，有着令各国都羡慕的天然宝库。

而在广袤的西伯利亚土地上，更是有着美轮美奂的独特景色。里面藏着许多珍稀的动植物，这片辽阔的神秘之境，一切都令人叹为观止。西伯利亚棕熊、欧亚狼、麝香鹿、野羊、狍子、野猪、马鹿、野兔，山鸡，野鸭等随处可见，这便成就了俄罗斯一项独特的合法化的传统——打猎。

打猎在俄罗斯深受本国和外国人喜爱，对许多俄罗斯人来说这不仅是一种娱乐，还是一种家庭传统和生活方式，很多俄罗斯男孩12岁就开始跟随父亲去*。

按当地传统，男人就应该是个猎手，会打猎、会猎取野兽，野兽则被视为必不可少的食物，俄罗斯这个战斗民族有一句俗语：吃素的人是不会*的，是不合格猎手！*成为俄罗斯人民性格的特征。

铁伢子他们从长沙直飞北京，在北京就和张叔分开了，他是直接去莫斯科陪老婆。而铁伢子一个人坐上北京—满洲里火车后，再转国际班车抵达后贝加尔斯克，稍作休息，又开始乘坐火车前往西伯利亚-赤塔市。

“俄罗斯我来了。”铁伢子一下火车就张开双臂大呼道，兴奋的和前来接他们的张华哥拥抱在一起。

“铁伢子，你长高长壮实了啦，三年不见变化蛮大的。*每天喂你吃了什么哦。”张华哥一边开着皮卡车一边和他打趣着。

“呵呵，你是没看到我爷爷平日里训练时候的那股狠劲，可是逼得我每天玩命的搞呢。”两人一边闲聊着家常，一边说着在西伯利亚这半个月的*安排。

这两天就住在张华哥同学家，同学叫安德烈，勇敢的意思。同学一家已经准备好了西伯利亚特色美食，在等着他们呢。吃完饭后就去大采购，去赤塔最大的超市把物品备齐后，明天就出发。四个人开两部皮卡车去西伯利亚最大的猎场，*证是早就办好了，计划打狼、鹿、兔子，如果运气好的话，还可以打棕熊，但现在冬天，熊都冬眠了，遇到的概率不大。

“谢谢，真好吃，分量很足。”铁伢子在吃完半个大列巴、两串犹如小臂粗的烤肉、喝完一升香浓的牛奶后，实在是撑得吃不下去了。*着不标准的俄罗斯语，感*德烈父母的盛情款待。出发前这一个礼拜特意在家恶补的，只会简单日常用语，但可以借助手机翻译软件进行交流。英语他就全程没问题。

饭后安德烈开车带着张华哥和铁伢子，来到了赤塔最大的超市。他们因经常*，所以*和*、户外装备都有了，这次主要是陪铁伢子过来买东西。

带着他来到超市的冷兵器区域，铁伢子被琳琅满目的冷兵器惊呆了，区域分门别类陈列着*、美猎、复合弓、各种箭头和箭杆、*等。但没有传统弓，因为俄罗斯玩这个的少。他们按照清单，把所需物品都采购齐全后，来到超市后面，是个大型的靶场，可以直接测试所买的冷*。他们两个把*从车上拿过来，测试调校着。

铁伢子则安静的坐在边上，把50根箭都装好300格令铜座和不同箭头，把六十磅分体弓拿出来，张弓搭箭。先是瞄着10米外的靶子，“嗖”试射一箭后感觉不错，第二箭直接对着50米外的3D野猪靶，正中心肺区域。兴趣大发，对着20-80米不同距离的3D动物靶都试了个遍，直至把这50根箭测试完，都还OK，挺期待明天的*之旅。

“不错，小伙子，箭法挺准的，打过几次了吧，你是计划带着它去*吗？”旁边站着的一个俄罗斯大叔边用英语说着，边对他比着大拇指。

“谢谢，明天的*才是我真正的第一次，之前只是在家里打靶子而已，还算不上猎人。”铁伢子不好意思解释道。

“嗯，祝好运。用弓*比枪难度更高，更有挑战。你是个小硬汉。看你应该是才来这里吧，*森林里23号地方，建议不要去，那里曾发生过奇怪的事情，已经被政府列为死亡禁区。”大叔友好提醒到。

西伯利亚赤塔确实发生过神秘事件，轰动全世界：网上盛传的一段俄罗斯赤塔直升机拍摄的僵尸袭击人的*，事后俄罗斯赤塔官方称因*案*该地，第二天又称因毒气泄漏该区域而被*。也有人称这段*其为游戏*，但目前没有实质游戏与其相符。

“非常感谢，我们计划只在森林边缘打打兔子、鹿等。”铁伢子和大叔聊完后，继续又用左手开弓试*50箭，感觉状态不错。

安德烈没玩过弓，更别说传统弓的玩法了。看着铁伢子玩得很轻松，也跃跃欲试。在学习了如何使用后，拿弓搭箭想对着10米处的靶子射过去。“呀，呀，”呀了半天，脸都红了，硬是只拉开一点点，他惊讶不已，毕竟自己1.90高，180斤重的体格，比铁伢子壮了很多，还只能勉强拉开点，而且大拇指痛死了。

“呵呵，安德烈，按道理说玩蒙古式，我应该给你扳指戴的，只是我没有带过来，因为我习惯了直接用拇指拉开，你拉开不开很正常。”

边上试枪的几个俄罗斯壮汉好奇，也试着去拉，又怎么可能拉得开呢，这个大磅数还是肉拇指拉，现场能用标准姿势大拉锯开弓的，只有一个人，就是铁伢子。

“术业有专攻这句话，放之四海皆准。别看你们战斗民族个个体格彪悍，本劲大。真给开一把大磅数弓，没练习过的话，射箭动作一般会变形，更不要说远距离上靶了。再一个，开弓用的肌肉是平时用的少的，而且又只用大拇指拉开，所以一般人会不习惯。但练习段时间，动作掌握后，你们力量优势就凸显出来了。”铁伢子认真的和他们交流。

“哦，原来如此。我看你大拇指老茧都很厚了，练习有蛮久了吧？”那个的大叔饶有兴趣接着问道。

“三岁开始初步练习，至今有十年时间了，但水平一般，没有实际*过，毕竟练的和实际用的差距很大，我还有很多东西要和各位前辈学。”

确实，战斗民族作风彪悍，敢于血战到底。该民族性格，从政府到人民都是如此，从来只有他们欺负别个，敢惹俄罗斯的都变成了肥料。铁伢子最佩服俄罗斯总统那句极为霸气的话：“俄罗斯都没有了，还要这个世界干嘛。”

他们三个分别测试完后，早早回家收拾明天的行李。

第二天一早，和猎导瓦列里在*点碰面。瓦列里边聊边检查他们三个行李，看东西配置是否合理。

瓦列里土生土长的本地人，也是安德烈家邻居。从小学开始就和爸爸进山打猎，熊、狼、鹿，只要是西伯利亚有的动物，地上跑的天上飞的，全都打过，已经是个有30多年丰富经验的老猎人了，走遍了西伯利亚的山山水水，他还是一名退伍老兵。安德烈每次寒暑假回来，都会和瓦列里一起进山枪猎，也有一定经验了。

大家分别把各自的东西搬到车上，因为要在森林里待一个月时间，带了很多东西，临时决定，开三辆车过去，张华哥和安德烈各开一辆车，瓦列里带着铁伢子开一辆车，好在路上临时给他补*课。去目的地有300公里左右山路要走呢，没办法，西伯利亚太大了。

“小伙子，弓猎是很考验技术的，难度大，太有挑战了。我们这里一般都是用*，效率高。而且弓猎的话，大家也是用复合弓打，你怎么会想到用这把传统弓打猎呢？”刚才看到铁伢子包里那个分体的传统弓，瓦列里边开车边好奇用蹩脚的英语问道。

“呵呵，瓦列里大叔，你可以直接叫我铁伢子。传统弓我觉得纯粹，考验的是人的技术。而现代复合弓，虽然人的技术重要，但器材更重要。”

铁伢子接着说：“传统弓可玩性高，可以左右手玩，也可以不同大小拉锯的玩，从搭箭、开弓射出去，射速快，实战中使用性高。而且我不用瞄准，凭直觉在三十米内可以中野猪靶大小物体，左右手都能做到。再说，假如左右手大拇指都受伤，还可以用地中海三指射法接着射，以及边走边射击目标。”

“还有个优点，传统弓简单了事，说白了就是一根棍子一根绳子，非常好保养，蜡油涂抹就可以了。射箭姿势各种各样，蹲射、立射、卧射、爬射、躺射等。特别我这个还是分体弓，携带去哪里都方便。”

“复合弓优点是能效高、精准，适合在固定地方守射，就像*样。但如果在使用中配件发生问题，就麻烦了。面对活物时，，需要瞄准找出距离调好高度才能开弓，无法做到快速射出。所以都有利有弊吧。”铁伢子把自己的认知一一说出来，也希望瓦列里大叔给他提出些弓猎建议。

“铁伢子，我告诉你。”瓦列里大叔说出自己对弓猎的感受。

“弓猎会遇到的下面几个问题，你要考虑好：一是*距离短，50米以内是你这种弓性能最合适的距离，复合弓技术好的也才到100米左右。二是距离短了后，带来的问题是，容易惊动猎物，像鹿很敏感的，听到一点轻微声音就跑了。三是威力，弓是靠箭头射中心肺区域给猎物造成*。如果打在其他地方或是射不进那么深，就是对猎物的摧残，不人道。四是射箭姿势，有时候环境不允许，你无法立着举弓射击目标，怎么办？”

“瓦列里大叔，确实弓猎和枪猎之间的差距很大、存在的问题也很多。您刚才说的这几个问题，我平时在家训练时有考虑过。*距离及威力，我在家测试过这把弓，它28拉锯下60磅，拉到33英寸是72磅，装上G5*头，三十米射羊可以直接穿透，五十米两层厚牛皮中间夹坨五花肉可以扎进、80米距离面对一头狗熊大小直立目标，左右开弓可以射在熊肚子和胸口区域范围，泥巴洞可以*去20厘米厚，肉类的穿透威力当时没做测试。”

“嗯，虽然我没有实际进山*经验，但在日常训练时有针对性学过潜伏、如何接近猎物不惊扰、以及如何利用周遭环境伪装。我这把弓您可以看到，整个弓身做了雪地色，弓弦上了减震。”

“关于您提到的射箭姿势问题，面对目标无法举弓，不能立着射。确实，这是个很现实的问题，但可以解决。我刚才说过，有很多射箭姿势，其中之一就是躺射。”

“躺着怎么射？”瓦列里大叔听到后，觉得不可思议。

“在草丛里，面对目标，为了更好用潜伏动作来射击目标。躺下以脚底面对目标，双脚顶着弓的握把，脚微抬起双眼估算距离和高度。躺射威力更大，因为手拉弦可以做到更大拉锯。我测试过，30米距离射中目标毫无压力、20米距离内可以同时射两根箭中目标、10米内同时射三根箭中目标，躺射非常适合打伏击。”

“但我晓得，在实际*时，永远会有很多我没遇过的问题，这需要瓦列里大叔您多多指点我。”铁伢子笑呵呵的说着。

“嗯，听你这么说，我放心了些，看得出你对于弓箭有一定的理解和驾驭，弓猎还是有点理论。”瓦列里大叔告诉铁伢子在大部分情况下，可以用其他方法进行弓箭*，伏猎：设下陷阱和诱饵，埋伏在附近/树上等待猎物的出现；追踪*：通过痕迹，发现目标后缓缓靠近，等待适当时机出手；远程搜寻：在高处利用望远镜搜寻猎物，确定目标后再进行追踪*。

铁伢子认真听着瓦列里大叔分享的宝贵经验，边看着窗外西伯利亚自然风光，已经进入了白雪皑皑广袤的原始森林，远处依稀可见西伯利亚大铁道线蜿蜒横贯。想到马上就可以体验到弓箭在实战中的运用，心里不由微微激动。

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