人格障碍类型(人格障碍有哪几种类型)

大家好，如果您还对人格障碍类型不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享人格障碍类型的知识，包括人格障碍有哪几种类型的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

人格障碍类型(9种人格障碍的区分)

人格障碍是一种异常人格，由于其人格的异常性妨碍了人际关系甚至给他人或社会造成损害，或者给本人造成精神痛苦，或者二者兼而有之，也就是既害人也害已。

人格是从小逐渐发展形成起来的，人格障碍也是如此。年龄愈小，人格的可塑性愈大。一般来说，到了18岁，人格已基本定形，不容易有大变化了。因此，临床精神病学以18岁作为诊断人格障碍的年龄下限。18岁以下的人般不诊断人格障碍，必要时可诊断为情绪障碍、行为障碍或品行障碍等。人格是相当稳定的，但也并非一成不变。从临床实际出发，一个人的行为模式(尤其是人际关系模式)已经持续两年以上，既不与某种精神障碍或症状直接相联系，又没有任何相反的证据(数年前和现在大不相同的证据)，便可以认为是人格特性的表现。

在前面的10篇分类的文章中已经详细的介绍了各种人格障碍的表现。一个人可能有多种人格障碍，这里对有相同表现的进行单独的区分：

自恋型人格障碍:患者同样存在剥削和同情缺乏，但他们往往没有*型人格障碍的攻击性和欺骗性。

边缘性人格障碍:患者也存在类似*控行为，但这样做只是为了不被抛弃，而不是*人格障碍患者那样为了得到想要的东西（比如金钱，权力）。

*样人格障碍:这两种疾病的特点都是社会孤立。然而，*型人格障碍的患者变得孤立，是因为他们对其他人没有兴趣，而具有回避型人格障碍的患者之所以变得孤立，是因为他们对其他人可能的排斥或批评过于敏感。

边缘型人格障碍:与依赖型人格障碍患者相比，过于害怕而无法表达相同程度的控制。摇摆在顺从和愤怒的敌意之间。

回避型人格障碍:患者也无法表达相同程度的控制。回避型人格障碍患者会退出直到确信自己完全被接受而不会被批评，相反依赖型人格障碍患者会尽力寻求并保持与他人的关系。

边缘型患者认为自己不好，存在极强的剧烈的情绪波动，表演型人格障碍不认为自己不好，即使对他人的反应可能是源于低自尊。

依赖型患者类似表演型人格障碍试图接近别人，但更为焦虑，压抑，顺从（因为担心他人拒绝），表演型人格障碍患者较少压抑，更加肤浅。

*型人格障碍:两者都存在对他人的剥削。但动机不同。*型人格障碍患者剥削他人为了自身的利益;那些有自恋型人格障碍剥削别人来维持自己的自尊。

回避型人格障碍:两者都存在社会隔离。但是强迫型人格障碍患者的隔离源于工作和业绩，而不是人际关系，他们担心会影响其完美而不信任他人。

*样人格障碍:两者都存在人际关系的疏离。但两者的动机是不同的：*样人格障碍患者无法与人产生亲密关系，而强迫型人格障碍患者对于工作的过分追求让人出现情感的不适。

偏执型人格障碍与被害妄想症特征的区别在于后者的精神病性症状（如妄想，幻觉）非常明显。

边缘型人格对自己的认识不明确，看待人和事总在两极之间来回摇摆。偏执型的人不会总是在两个极端之间不稳定，而是会固执的倾向某一个极端。

*型人格障碍:*样人格障碍不存在扭曲的观念和思维。

回避型人格障碍:在*样人格障碍的社会隔离是对社会关系不感兴趣，而回避型人格障碍是由于害怕被尴尬或拒绝。

和偏执型与*样人格障碍不同，后两者不存在奇怪的，混乱的思维和行为。

大学生人格障碍的主要类型有哪些

人格障碍是大学生心理健康中比较突出的一个心理问题，对大学生的健康成长构成了很大的威胁，越来越引起人们的注意。人格障碍是一种人格异常，由于其人格的异常而妨碍其人际关系，甚至给社会造成危害，或给本人带来痛苦。大学生人格障碍的常见类型有自卑型、自恋型、压抑型、躁狂型、冷漠型、适应型、焦虑型、冲动型、强迫型、依赖型等，其成因可以从主观与客观因素进行分析，其对策分别从社会、学校、家庭、个人等方面完善。接下来小编为您介绍一下大学生性格障碍问题及影响因素。

一、当代大学生的性格问题

1、自卑型人格障碍：自卑是由于害怕失败或缺乏信心而导致自己瞧不起自己的心理状态。自卑型人格障碍表现在缺乏自信，自我评价过低，总认为自己的学识才智或外貌体型不如别人而否定自己。这种人格障碍多体现在贫困生。由于他们要比普通学生要承担更多家庭压力，生活学习也处于经济窘迫状态。所以他们不敢多参与一些有消费性质的活动，在人际交往方面也会比较慎重，不敢结交富裕生，因此难以广交结友，而在学习工具上也未能得到很好的满足。

2、自恋型人格障碍：表现在对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱(尽管不一定当即表露出来);喜欢指使他人，也过分自高自大，对自己的才能夸大其辞，希望受人特别关注;坚信他关注的问题是世上独有的，不能被某些特殊的人物了解;认为自己应享有他人没有的特权;渴望持久的关注与赞美;缺乏同愉心;有很强的嫉妒心。这种人格障碍多存在于大学生独生子女人群中，由于在家庭生活中，总是习惯以自我为中心，得到家人的宠爱和关注。但是，在学校生活学习中，一旦得不到同学与教师的认可，少了如家人般的宠爱和迁就，就更容易引发或加剧自恋型人格障碍。

3、压抑型人格障碍：其特点是冷静、严肃、认真，多愁善感，常有强迫色彩，遇到挫折易消极，自卑自责，对事情易作悲观估计，同时由于过分迁就他人而故意压抑自己的情绪，即使心里不满或不同意，也不会表达出来，把不愉快的经历和体验潜抑到无意识中，不去回忆、主动遗忘这种人格障碍多存在于内向型人格中，由于缺乏情感交流或流露，过分压抑自己负面情绪，使得患者容易坠入越陷越深的压抑状态。

4、冷漠型人格障碍：是指由于信息泛滥或自身的素质，对待身边或外界的人或事持冷漠的态度，总是持一种事不关己，高高挂起的处事待人态度。这种现象其实是对自己的存在缺乏一种自觉性一方面，现代社会信息剧增，青年学生往往感到自身的渺小与无力，个体丧失了与他人的感通性，因而冷漠丛生。

5、适应性人格障碍：就是指由于适应*而造成的人格障碍。它主要表现为失落感和*失落感，主要是指青年学生对某一事件前后自身感受、评价的强烈反差而形成的一种内心体验。我们这些高校的学生，一下子失去了奋斗目标，有些无所适从之感，再加上处理不好人际关系，对专业不感兴趣，便会备感心灰意冷。这些挫折是诱发人学生*行为的主要因素，当较人的挫折落到一个挫折承受力低的人身上，*的悲剧便有可能发生。适应性人格障碍更多的出现在大一新生或大四毕业生，因为他们面临着一个新的环境和生活适应，比较容易受到挫折。

6、焦虑型人格障碍：其特点为懦弱胆怯，容易惊恐，敏感羞涩，对任何事情都惴惴不安，面对新环境、新情况易产生焦虑反应。大学生在生活、恋爱、学习、工作上受到挫折和意外事故的伤害后，最易产生焦虑心理。出现紧张不安、心烦意乱、惶恐去怕、思维迟钝、心跳加快、易怒出汗、头痛失眠、食欲不振等心理、生理上的*反映。这种反应在正常人中也时有发生。

二、大学生性格影响因素

1、社会环境因素

(1)社会竞争的压力。

随着我国社会的变迁，各项*的深入发展，竞争在人才培养和就业制度上的引进等，使高校大学生面临着各种竞争的压力。如在经济转轨、社会转型期，大学毕业生由国家统一分配转向人才市场双向选择，这种毕业分配制度的重大变化，会使大学生“天之骄子”的优越感受到强烈冲击，加之我国许多机构单位正在进行人事制度*，社会的下岗失业人数逐年增多，以及社会在用人上的不正之风等，等，均使大学生感到前途渺茫，原有的优越感、美好的理想在为我的利益法则面前遭到拒绝，自负和浮躁受到竞争法则的轻视，这种失落感极易导致大学生心理问题的产生。

(2)信息矛盾引起的认知问题。

大学生正值长身体、长知识、学做人时期，正处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，可塑性强。随着网络信息时代的到来，各方面信息纷繁复杂，良莠共存，而大学生由于思想不成熟，缺乏经验，智力支持不足，导致对信息的加工处理能力不强，使理论与现实产生激烈的矛盾冲突，这些矛盾和冲突得不到及时解决，就会产生心理障碍或问题。

2、学校环境因素

人格障碍有哪些类型

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人格障碍有哪几种类型

人格障碍的分类\x0d\x0a人格障碍的分类迄今为止尚无统一的见解。世界卫生组织(who,1986)在国际疾病分类(icd一10)中曾提出10类人格障碍,我国精神疾病分类方案(ccmd一2r)中的人格障碍类别除了未列入焦虑型和依赖型人格障碍外,其余类型与who基本一致,主要分为下述几类:\x0d\x0a1.偏执型人格障碍;偏执型人格障碍的特点是敏感、多疑、固执己见;对别人无意的、中性的、或是友好的行为常常猜疑,误解为敌意的,是在蔑视自己;对极小的侮辱、伤害不能宽恕,耿耿于怀;对挫折和遭人拒绝过于敏感,过分自尊,追求权利,自我评价太高,认为自己一贯正确;忌妒心强,常常猜疑周围人在利用他,对他搞阴谋;对自己的多疑和固执很难被人说服,难改变自己的想法和观点。偏执型人格很容易发展成为偏执性精神病。\x0d\x0a2.*样人格障碍;*样人格障碍的特点是患者的观念和行为表现奇特,与众不同;对人情感淡漠,缺乏亲密、信任的人际关系,无知心朋友;孤僻,好沉思幻想,总是单独活动;行为古怪,不修边幅,不能随和与顺应世俗;对别人的赞扬和批评无动于衷,很少表现强烈的情绪体验;缺乏进取心,回避竞争性处境;*表现冷淡。据调查,约有半数的精神*症病前是*样人格。\x0d\x0a3.*型人格障碍;*型人格障碍又称悖德型人格障碍,是最多见的一类人格障碍。\x0d\x0a4.冲动型人格障碍;冲动型人格又称爆发型人格或攻击型人格,患者的主要特点是对事物往往作出爆发性反应,稍不如意就火冒三丈;易于爆发*;行为无计划,不可预测,不考虑后果,行为爆发时不可遏制,心境反复无常;易与他人冲突和争吵;不能维持任何没有即刻奖励的行为:经常变换职业和酣酒。\x0d\x0a5.表演型人格障碍;表演型人格又称癔症型人格,患者的特征是表情和动作有些做作和夸张,富于显示和表演色彩;暗示性强,思维、情绪和行为都易受别人暗示的影响;情感肤浅、脆弱、被动;以自我为中心,吸引别人的注意,渴望他人的同情和赞扬;喜欢要挟、*纵、*和依赖他人;好幻想,以想象代替事实,理智易受情感蒙蔽,任性,不习惯于逻辑思维。\x0d\x0a6.强迫型人格障碍;强迫型人格障碍患者的特征是做事犹豫不决,思虑甚多;做事要求十全十美,反复核对,注意细节而忽视全局;过于严肃、认真、谨慎,缺乏幽默感;循规蹈矩,缺少创新与冒险精神;坚持己见,要求别人按他的规矩办事;焦虑和悔恨的情绪多,偷快满意的情绪少。\x0d\x0accmd-2r对强迫型人格障碍提出了下述诊断标准:\x0d\x0a7.其他人格障碍;\x0d\x0a8.未特定的人格障碍。

关于人格障碍类型，人格障碍有哪几种类型的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。