「晋书*传阅读题」

晋书*传阅读题？

   阅读《晋书 *传》，完成下列练习。

   8．下列加点词的解释，不正确的一项是(3分) 

   A．既累辟不就 辟：征召　

   B．总藩任之重 总：总管

   C．颇尝见我有如此客不 不：通“否”

   D．凡四方之士无不有过而拜且泣者 过：经过

   9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)

   A．及镇新城，尽室而行 而又有剪发杜门

   B．筑垒曰新城以避之 是以蓼洲周公 

   C．筑埭于城北 不能容于远近

   D．造泛海之装 斯固百世之遇也

   10．把文中划线句子翻译成现代汉语。(6分)

   ⑴安虽受朝寄，然东山之志始末不渝，每形于言色。（3分）

   译句： 

   ⑵ 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（3分）

   译句： ▲ ▲       

   11．简析文段中的对比手法及其作用。（4分）

   答案：

   8．D（过：访问。）                             

   9. D结构助词，的。（A. 修饰关系连词/并列关系连词；B.连词，用来/介词，因为；C. 介词，在/介词，被。）

   10.（1）*虽然受朝廷嘱托（或译作“重用”），但是隐居东山的志趣始终没有改变，常常在言语、神色上表现出来。（评分建议：每句1分，“东山之志”可意译，译作“隐居之志”“高卧东山的志向”皆可，但译成“到东山”“东山的志向”不给分。）

   （2）他们可耻的人格，*的品行，与五人的死相比，轻与重（的差别）原本是怎样的呢？（评分建议：“辱人贱行”、“视”、“固”，各1分。）

   11. ①将高爵显位的辱人贱行与五人激于义而死加以对比，突出五人之死意义重大；（2分）

   ②将五人激于义而死的荣耀与设想他们老死于家中默默无闻加以对比，强调五人之死死得其所。