怎样起名字才是好名字「是\"起名\"还是\"取名\"」

是\"起名\"还是\"取名\"？

   

   “起”与“取”两个字都是动词，表示着一个动作。

具体把这个动作与名字结合起来，取意如下。起：拟定，起草的意思。取：选择，采用的意思。若要把整个起（取）名的过程细分出来，应该就是这两个流程的节点。具体可形象地表述为，某人要给小孩取个名字 ，首先要根据想法起草多个名字，然后与各关系人讨论，zui终选择采用某一个名字的过程。“起”表现在前面的环节，“取”表面在后面决定的环节。举例现代社会工作的不同角色来说，“起”就像是秘书、助理，智囊的工作；“取”就是老板、总经理、决策者的工作。这些动作在专业起（取）名的来说，因为参与的人员角色不同，才有必要细分。如公司取名。对于普通的个人（婴儿）取名来说，“起”与“取”，基本由一家之主或者一个家庭就决定了。起名即取名了。个人理解，仅供参考。

名字好听不是zuizui重要的，但却是必不可少的。无论是别人谈论也好，还是自我介绍也好，大部分情况下，名字都是说给别人听的，所以「好听」是构成一个好名字的di一要素。

中国人的名字通常由两个或三个字组成，一般也不会超过四个字，而每个汉字都有自己的声、韵、调，几个字组合到一起就会有不同的韵律节奏。从主观上讲，一个好听的名字应该是顺口清晰、和谐响亮的。从客观上来讲，它需要符合汉语的发音规律。

很多介绍起名的书或文章都会以平仄为标准来判断名字的好听程度，但不得不说，这是一种看起来很专业，实际上相当偷懒的做法。

平仄是中国古诗词中用字的声调。「平」指平直，「仄」指曲折，它是对古汉语平、上、去、入四种声调的归纳整理。从理论上看，平仄似乎很适合起名的需求。然而，不得不告诉大家的一个事实是：平仄已经过时了，与现代汉语之间存在着严重的兼容性问题。

相比古汉语的四声，现代汉语的四声已经有了很大的变化，具体表现为：中古清音平声变为阴平（一声），中古浊音平声变为阳平（二声）；中古浊音上声变为去声（四声）；中古全浊入声变阳平（二声），中古次浊入声变去声（四声）；中古入声则在普通话中彻底消失了。现代汉语的声调已经与古汉语的平仄出现了错位，这也是普通话无法完整表达古诗韵味的重要原因。

语文教科文已经明确指出现代汉语发音三要素：声、韵、调，即声母、韵母和音调，这才是我们应该去依据的标准。

从大的原则上来说，汉语追求抑扬顿挫的美感，也就是在字词的搭配上要追求变化。表现在起名的声韵母搭配上，就是要做到：相邻求异。简单地说，就是相邻的两个字不要使用相同的声母或韵母。

下面举一些不好的例子，比如两字名使用相同声母的：张章、李朗、王万、杨颜，两字名使用相同韵母的：赵傲、李琦、陈恩、钱潭、尤洲，三字名相邻字使用相同声母的：李来磊、李旅平、李成晨，三字名相邻字使用相同韵母的：*起、李吉明、李竞鹰。用准确音节读出以上几个名字是非常拗口的一件事，所以大部分人会选择改变音调或重读其中某个字的方法来增强名字的变化感。在没有书面文字配合的情况下，这种做法客观上增加了名字识别的障碍，是我们尽量要避免出现的一件事。

姓名中相邻的字zui好不要使用相同的声母和韵母，不相邻的字这样用则完全没有问题，尤其是三字名。从音律上来讲，这种组合方式还会形成一种环环相扣的美感，比如李明志、温亦仁、何家乐、赵意超等。

除了声母和韵母以外，声调也是构成汉语独特美感的另外一个核心要素。现代汉语的声调分为四声：一声平（阴平）、二声扬（阳平）、三声拐弯（上）、四声降（去）。

如果是两字名的话，除了「阳阳」「上上」「去去」这三种声调组合之外，其他声调组合基本都在可接受范围内。如果是三字名的话，情况就变得复杂一点了。首先需要排除的是同声调的几个组合，如：阴阴阴、阳阳阳、上上上、去去去，没有变化就很难有美感；然后再排除一些两字连缀效果不佳的组合，如阴阴X、X上上、X去去、上上X等；此外还要排除上声（三声）结尾的组合，剩下的才可以纳入选择范围中。

另外，尾字是第二声（阳平）或第四声（去声），名字会比较响亮，干脆利落，更适合男宝宝；而尾字为di一声（阴平）则比较温和，更适合女宝宝，你也可以根据自己的喜好为宝宝选择不同声调的名字。

当然这里只是原则上的建议，再好的理论，也比不上自己的语感，实际中发音的流畅和舒适感zui重要。给宝宝起个好名字是每个爸爸妈*心愿，这需要爸爸妈妈们多多参考，多多学习，起名字的学问很大，不是一朝一夕就能学会的，给宝宝起个好名字的学问及好听的名字参考以后我都会科普给大家，希望大家都能给宝宝起个好名字。

   孩子的出生时间是反应命运状态的重要依据。根据此数据可构建人生命运走向的基本框架。名字是服务于此框架的组成部分。只有理论上合格的名字才能对命运框架起到助力作用。
由于多数父母望子成龙，在感情上过多关注个人喜好，造成二种后果
一是符合自己意愿的名字在现实中根本不存在
二是事与愿违，自己认为喜欢的文字可能造成对孩子命运的反向干扰。
老师不计较家长的不理解，专心为孩子本体设计嘉名。望有缘人珍之惜之敬之爱之。
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