心理健康教育*，*心理健康教育考什么

大家好，今天来为大家解答心理健康教育*这个问题的一些问题点，包括*心理健康教育考什么也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

心理健康*面试考什么

心理健康*是没有笔试的，只要通过了科目一二，就可以报名面试。

每个学段的心理健康教育工作内容各有不同，但总体而言，只要教育心理学部分知识掌握牢固并且灵活运用，就可以通过考试。因而，我一般建议考完科目一二马上准备心理健康教资，这样可以节省重复背诵的工作。

内容方面：以高中心理健康教资为例，大概会考察五个方面。

1.1认识自我

所需掌握的知识点：高中生自我意识的特点；周哈里窗理论及应用；习得性无助及矫正。

常见考题：悦纳自我；认识自我等

1.2学会学习

所需掌握的知识点：成就目标定向理论；沉浸体验理论及应用；记忆相关规律及应用；考试焦虑及调节；时间管理；归因

常见考题：考*后心态调节，学习目标制定，专注学习，探索记忆之门，合理归因

1.3人际关系

所需掌握知识点：人际关系相关理论，人际交往技巧如欣赏、倾听、换位思考

常见考题：经营人际关系（如人际银行），学会倾听，换位思考（如果我是ta），男女交往

1.4情绪调节

所需掌握知识点：情绪及调节相关理论

常见考题：认识情绪，调节情绪（如我的情绪我做主），情绪调节方法

1.5升学择业及社会适应

所需掌握知识点：生涯辅导

常见考题：职业规划

书籍方面：高中可以购买余国良主编的《心理健康教育教学参考》（使用方法：对各部分的教案案例进行模拟试讲，把各环节的活动、游戏、衔接掌握，灵活运用），也可以直接检索电子版学习资料。有电子版可不用纸质版。

学习方法：在了解理论的基础上，对参考书目中的案例进行分解。提取普适性强的活动、游戏等，作为自己的素材。同时，可在网上搜索逐字稿和教案等模拟练习，增强对教案的演绎。

逐字稿例《悦纳自我》：

上课，同学们好！请坐！

同学们，你们觉得自己了解自己吗？——哦，我听到同学们都在说“当然！”那老师要问了：真的吗？

接下来，请大家一起跟我看一段*——

好的，哪位同学能给大家总结下这段*？好，这边这位女同学你来帮大家总结下吧！——嗯，她说这段*是一位画家根据描述作画，先是根据被画的人自我描述作画，然后根据被画的人的朋友对他的描述作画。然后zui终发现，第二幅画比di一幅画好看很多。

哎？这就产生了一个问题，既然大家都说自己了解自己，为什么第二幅画和di一幅画画出来的样子不一样呢？这就是我们今天这堂课的di一个主题：正确认识自我（板书）⬅️导入

那我们怎么知道真实的“我”是什么样子呢？接下来我们请四位同学到前面来我们一起做个活动，有谁想来做志愿者呢？

非常好，现在我们四位志愿者已经站在讲台前面。接下来，请四位同学拿起我们课前发的标签纸，把你认为zui符合自己特点的五个标签贴到自己前面的白纸上，然后背对同学们。

好的，老师在四位志愿者背后也贴了四张白纸，接下来我们请同学们分别给他们每一个人都贴上一个zui能代表他在你心目中的形象的标签。快快行动起来！

很好，老师看到大家标签都已经贴完了。老师来采访下大家：“你觉得他们背后的标签跟自己贴的标签一样吗？”——哦大家都说应该差不多？那么我们请我们的志愿者揭晓谜底吧！

嗯，我们有志愿者说，他觉得自己挺内向的，怎么这么多同学觉得他很外向？

哦？还有一位志愿者说，有同学觉得他脾气比较急，不好交往……他觉得很冤枉？

看来我们自己认为的自己跟别人眼中的自己还是有一些差别的，所以我们应该多方面认识自我，真正做到——正确认识自我（指板书）⬅️活动1

好的，那既然大家都知道应该多方面入手，正确的认识自我，老师有个新问题，如果发现了自己真实的缺点、弱点，应该怎么办呢？比如，老师近视度数太高了，眼镜很厚，同学们会不会觉得我好丑不喜欢跟我交往？——哎？我听到一位女生在说：“老师你的课很好，我们又不听你的眼镜讲课。”对，盲生，你发现了华点——我们每个人都是复杂多面的，既有优点也有缺点，不能因为一个两个的缺点就全盘否定掉一整个人，而应该多看他的优点。

接下来呢，我们以小组为单位绕成几个圈。我们每一位同学想一个自己zui大的缺点，为自己左手边的同学想一个他zui大的优点。一会我们从组长开始描述自己总结的缺点，然后组长右边的同学要大声说出他的优点。比如，小红说：“我性格很内向，而且很不自信。”那旁边的小明马上大声说：“但是你很善良，每当别人需要帮忙你都会伸出援手！”同学们明白规则了吗？好，现在活动开始，从一组开始！

好的，看到大家都已经结束了。老师想采访一下，有哪位同学愿意分享下自己的感受？

哦，刚才的窦娥志愿者，请你来说说——哦，他说可能自己性格比较急，以前给别人造成误解了，一开始自己很沮丧，但是刚才旁边的同学说他很义气很有集体荣誉感，他觉得非常自豪，以后也会注意控制情绪不给大家困扰。——嗯，看来你已经找到了跟自己和解的好办法！

还有同学想分享吗？——哦，这边这位靠窗的同学说自己缺乏自信，但是刚才同学说自己非常关心同学，而且动手能力很强，觉得很高兴。嗯，老师也为你高兴，希望大家能够互帮互助，在正确认识自我的基础上，悦纳自我（板书课题）⬅️活动2

好的，通过今天这堂课，我们知道要从多方面认识自我，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，而且要正视自己的缺点，做到悦纳自我。希望以后的生活中大家遇到困难的时候，都回想一下刚才你旁边的同学是怎么评价自己的，要时刻记得，自己既有优点、也有缺点，永远记得，悦纳自我（指板书）

好的，今天这堂课我们就上到这里，老师给大家播放一首歌曲，因为它说——我就是我，是颜色不一样的烟火，希望大家都能悦纳自己，做颜色不一样的美丽的烟火。下课！

*心理健康教育考什么

小学心理健康教育*笔试科目有：《综合素质》(小学)、《教育教学知识与能力》。中学心理健康教育*笔试科目有：《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。

*笔试各科目采取纸笔考试形式进行，每科考试时间为120分钟。*笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想*素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

教师资格考试分为省考和国家统考。全国统考省份分别为：河北、山东、山西、湖北、上海、广西、浙江、海南、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西、福建。2015年下半年新增：北京、江西、河南、湖南、甘肃、青海、宁夏七个地区。

教师资格统考地区考试一般分为上半年和下半年，上半年考试时间在3月中旬，面试在5月左右进行；下半年教师资格考试时间在11月初，面试在12月底至1月左右。

心理健康*

国家已经取消了心理咨询师考试，心理学专业可以考的相关证书越来越少。2017年下半年，*里多了心理健康教育这一科目。

一、心理健康*的报考资格

1、须获得《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准证书。

2、非师范专业毕业生申请教师资格应按要求补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

3、非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课，说课分为面试及试讲。

二、考试内容

考试比较简单，不论小学、初中、高中，笔试都只考综合素质和教育知识与能力两科，面试和其他学科一样，随机抽题，准备20分钟，结构化问题，试讲，答辩。不

笔试简单，可以在买教资资料，包含教材和真题。平常有时间的时候看看教材，做做真题，基本上笔试都能过。面试可以在网上搜一些试讲稿呀之类的，对着镜子练习一下。其实我觉得面试zui重要的是自信和台风，站在讲台上一定要落落大方。另外教学过程中，可以多一些互动，设计一些游戏呀、情境表演之类的。

心理健康教育*考什么

心理健康教育教师资格考试，考试项目有《综合素质》、《教育知识与能力》和《心理健康教育学科知识与教学能力》。

和其他大部分科目的考试一样，心理健康教育教师资格考试内容包含三个部分，即《综合素质教育》、《知识与能力》，再加上一门与专业有关的考试，有所不同的是，心理健康教育教师资格考试的笔试，只包含前两门公选项目，笔试成绩满分120分，70分即可及格，第三项内容放在面试里，和面试一并考。面试就是回答考官出去的问题，以及试讲等内容，全程时长20分钟。值得一提的是，在中国教育考试网上，可以找到有关考试的资料，可以下载后进行阅览。建议提前了解相关资料，做好准备，以便应对考场上的各种情况。

报考步骤：登录中小学教师资格考试网并注册，填入报名所需要的信息（报考心理健康教育*要求考生普通话水平在二乙及以上），接下来等待审核完成并且缴费就可以了。

考试一般每年举行两次，某些特殊地区每年一次。建议认真准备，早日通过考核，方便日后所需。

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