小班图形配对教案及反思(小班形状配对教案和反思)

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鞋子配对小班数学教案。感到活动的有趣和快乐。可根据鞋子的形状、颜色、大小等特征进行配对。培养观察、比较、反应能力。积极参加数学活动，体验数学的乐趣。和幼儿一起收集各种两双鞋（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、凉鞋、冰鞋等）散落在教室中间

在正确识别图形的基础上，可以按形状分类。你可以愉快地参与工作，在集体面前大胆表现。在交流活动中注意倾听和尊重同伴的话。培养幼儿的观察力和动手的能力。宝宝卡，两张背景图，四角，圆形，三角形…

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适合幼儿园老师们少人数数学活动课。我们来看一下少数数学的“1”和“很多”教案。《少数班级数学：*图形与封闭图形》：少数班级数学活动*图形与封闭图形方案主要包括课题生成、活动目标、活动准备、活动过程等内容，使幼儿初步了解*图形、封闭图形的特点

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给幼儿一个机会去寻找好朋友，对的给予表扬，错的给予评价和改正。带着好朋友回家玩带着幼儿组的名牌，教师评价。幼儿把花按颜色寻找，带到各自颜色的拱门上。幼儿手上一份*作材料，固色配对，师巡视指导。整个过程很好，但玉石上有个幼儿在zui后阶段没能收拾好自己的学习用具

在游戏中引导幼儿学习配对是将数学的概念渗透到游戏中，让幼儿在游戏中快乐地学习、成长。幼儿园少数班数学教案包括《配对反思2。可以用物体的颜色按配对。引导幼儿积极接触材料，体验数学活动的乐趣。教幼儿简单的数学题

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老师的指导是绞尽脑汁，由简单到难，层层深入，有效的促进了幼儿认知的发展，达到了预期的教育目标。zui后的“鞋子触摸舞”。幼儿园少数班数学教案包括《配对反思2。可以用物体的颜色按配对。引导幼儿积极接触材料，体验数学的乐趣。

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